Før du begynner å studere til AP World History-eksamenen, bør du få innsikt i formatet og innholdet. Spørsmålene du ser, kan avvike fra forventningene dine. Det er spesielt smart å øve på å skrive essaykonturer basert på tidligere spørsmål før du blir møtt med nye spørsmål på testdagen.
I denne artikkelen, vi går gjennom strukturen, innholdet og spørsmålstypene på AP World History-eksamenen og gir noen nyttige tips for å klare det !
Hvordan er AP World History Exam strukturert?
AP World History-eksamenen er tre timer og 15 minutter og består av to seksjoner, som hver inneholder en del A og en del B. Her er en grunnleggende oversikt over disse seksjonene før vi kommer inn på det grove stoffet nedenfor:
polymorfisme i java
- Del 1, del A: Flervalg
- Del 1, del B: Kort svar
- Del 2, del A: Dokumentbasert spørsmål (DBQ)
- Del 2, del B: Langt essay
Det skal bemerkes at AP World History eksamen har gjennomgått noen store endringer for skoleåret 2019-20 . I stedet for å dekke tusenvis av år med menneskets historie og utvikling, nå vil det dekke bare årene 1200 til i dag ; som et resultat av dette har eksamen blitt omdøpt til AP World History: Modern (en AP World History: Ancient kurs og eksamen er i arbeid).
Seksjon 1 Format
Del 1 om AP World History-eksamen varer totalt 95 minutter og består av to deler:
- Del A: Flervalg
- Del B: Kort svar
Dette diagrammet viser hva du kan forvente for hver del av del 1 på verdenshistorieeksamenen:
| Seksjon 1 | spørsmålstype | Tid | Antall spørsmål | % av poengsummen |
| Del A | Flervalg | 55 minutter | 55 | 40 % |
| Del B | Kort svar | 40 minutter | 3 (for tredje, velg 1 av 2 meldinger) | tjue% |
| TOTAL | — | 95 minutter | 58 | 60 % |
Del A varer i 55 minutter og teller 40 % av din totale AP World History-poengsum. Hvert spørsmål i denne delen kommer med fire mulige svarvalg (merket A-D). Siden det ikke er noen straff for feil svar, er det i din interesse å fylle ut et svar for hver spørsmål.
De fleste flervalgsspørsmål kommer i sett med tre til fire spørsmål og krever at du analyserer primære og sekundære kilder samt data i form av grafer, diagrammer, kart osv.
Del B varer i 40 minutter og teller 20 % av din endelige AP-poengsum. For denne delen, du må skrive tre korte svar (du får fire ledetekster totalt, men du velger en av to ledetekster å skrive på for ditt tredje essay). Du vil ha forskjellige kilder, eller stimuli, for hver kortsvarspørring:
- Del A: Dokumentbasert spørsmål (DBQ)
- Del B: Langt essay
- Oppfordring 1: Fokuserer på årene 1200-1750
- Oppfordring 2: Fokuserer på årene 1450-1900
- Oppfordring 3: Fokuserer på årene 1750-2001
- Demografi og sykdom
- Migrasjon
- Bosettingsmønstre
- Teknologi
- Religioner og kulturer
- Trossystemer, filosofier og ideologier
- Vitenskap og teknologi
- Kunsten og arkitekturen
- Politiske strukturer og styringsformer
- Empires
- Nasjoner og nasjonalisme
- Opprør og revolusjoner
- Regionale, transregionale og globale strukturer og organisasjoner
- Landbruks- og pastoral produksjon
- Handel og handel
- Arbeidssystemer
- Industrialisering
- Kapitalisme og sosialisme
- Kjønnsroller og relasjoner
- Familie og slektskap
- Rase- og etniske konstruksjoner
- Sosiale og økonomiske klasser
- Slaveri og avskaffelse
- Intellektuell innovasjon
- Transportteknologi og handel
- Reise
- Produksjonsmåter og maskineri
- Kommunikasjon
- Utviklingen i Øst-Asia fra ca. 1200 til ca. 1450
- Utviklingen i Dar al-Islam fra ca. 1200 til ca. 1450
- Utviklingen i Sør- og Sørøst-Asia fra ca. 1200 til ca. 1450
- State Building i Amerika
- Statsbygningen i Afrika
- Utviklingen i Europa fra ca. 1200 til ca. 1450
- Sammenligning i perioden fra ca. 1200 til ca. 1450
- Silkeveiene
- Det mongolske riket og tilblivelsen av den moderne verden
- Utveksling i Det indiske hav
- Trans-Sahara handelsruter
- Kulturelle konsekvenser av tilkobling
- Miljøkonsekvenser av tilkobling
- Sammenligning av økonomisk utveksling
- Imperier utvides
- Imperier: administrasjon
- Imperier: trossystemer
- Sammenligning i landbaserte imperier
- Teknologiske nyvinninger fra 1450 til 1750
- Utforskning: årsaker og hendelser fra 1450 til 1750
- Columbian utveksling
- Maritime imperier etablert
- Maritime imperier opprettholdt og utviklet
- Interne og eksterne utfordringer til statsmakten fra 1450 til 1750
- Endring av sosiale hierarkier fra 1450 til 1750
- Kontinuitet og endring fra 1450 til 1750
- Åpenbaringen
- Nasjonalisme og revolusjoner i perioden fra 1750 til 1900
- Den industrielle revolusjonen begynner
- Industrialiseringen sprer seg i perioden fra 1750 til 1900
- Teknologi i industrialderen
- Industrialisering: regjeringens rolle fra 1750 til 1900
- Økonomisk utvikling og innovasjoner i industrialderen
- Reaksjoner på industriøkonomien fra 1750 til 1900
- Samfunnet og industritiden
- Kontinuitet og endring i industrialderen
- Begrunnelse for imperialisme fra 1750 til 1900
- Statlig utvidelse fra 1750 til 1900
- Urfolks svar på statlig utvidelse fra 1750 til 1900
- Global økonomisk utvikling fra 1750 til 1900
- Økonomisk imperialisme fra 1750 til 1900
- Årsaker til migrasjon i en sammenkoblet verden
- Effekter av migrasjon
- Årsakssammenheng i keisertiden
- Skifte kraft etter 1900
- Årsaker til første verdenskrig
- Gjennomføring av første verdenskrig
- Økonomien i mellomkrigstiden
- Uløste spenninger etter første verdenskrig
- Årsaker til andre verdenskrig
- Gjennomføring av andre verdenskrig
- Massegrusomheter etter 1900
- Årsakssammenheng i global konflikt
- Setter scenen for den kalde krigen og avkoloniseringen
- Den kalde krigen
- Effekter av den kalde krigen
- Spredning av kommunisme etter 1900
- Avkolonisering etter 1900
- Nylig uavhengige stater
- Global motstand mot etablert orden etter 1900
- Slutten på den kalde krigen
- Årsakssammenheng i den kalde krigens og avkoloniseringens tidsalder
- Fremskritt innen teknologi og utveksling etter 1900
- Teknologiske fremskritt og begrensninger etter 1900: sykdom
- Teknologiske fremskritt: debatter om miljøet etter 1900
- Økonomi i den globale tidsalder
- Oppfordrer til reform og svar etter 1900
- Globalisert kultur etter 1900
- Motstand mot globalisering etter 1900
- Institusjoner som utvikler seg i en globalisert verden
- Kontinuitet og endring i en globalisert verden
- Hakusekis argument var påvirket av konfucianismen.
- Hakusekis argument om at suveren er himmelen for undersåttene og faren er himmelen for barnet, ble påvirket av konfuciansk tro.
- Hakusekis argument om at bare keiseren er ment å tjene himmelens Herre, gjenspeiler troen til konfucianismen.
- En viktig forskjell er at de fleste kristne misjonærer og muslimske sufier reiste over hele verden og spredte sin religion uten å bli forbudt av andre regjeringer.
- En viktig forskjell mellom omstendighetene rundt det religiøse møtet i Japan fra det attende århundre og andre religiøse møter i perioden 1450–1750 er at religiøse interaksjoner i denne perioden oftere førte til utviklingen av synkretiske trossystemer som Vodou eller Santería enn det direkte forbudet. av forkynnelsen av en religion.
- En viktig forskjell mellom Tokugawa-shogunatet som forbød forkynnelse av kristendom og de fleste andre religiøse interaksjoner i perioden 1450–1750, er at noen regjeringer, som Mughal Empire under Akbar, oppmuntret til religiøs toleranse og interaksjon.
- Mughal-keiserne i India og de afrikanske kongene av Kongo forsøkte å begrense europeiske kjøpmenn til visse byer og handelsposter.
- Ming- og Qing-keiserne i Kina begrenset de portugisiske kjøpmennene til Macao og la lovlige restriksjoner på å konvertere til kristendommen.
- Selv om Safavid-riket tillot europeiske kjøpmenn å bosette seg i noen byer og til og med tjene som rådgivere ved hoffet, var det strengt forbudt å forkynne kristendommen.
Seksjon 2 Format
Del 2 på AP World History-testen varer 100 minutter og, som seksjon 1, består av to deler:
Her er en kort oversikt over formatet til del 2 av verdenshistorieeksamenen:
| Seksjon 2 | spørsmålstype | Tid | Antall spørsmål | % av poengsummen |
| Del A | Dokumentbasert spørsmål | 60 minutter (inkludert en 15-minutters leseperiode) | 1 | 25 % |
| Del B | Langt essay | 40 minutter | 1 (velg 1 av 3 meldinger) | femten% |
| TOTAL | — | 100 minutter | 2 | 40 % |
Del A i seksjon 2 varer i én time og teller 25 % av den totale poengsummen din. For det dokumentbaserte spørsmålet, eller DBQ, får du syv dokumenter gir ulike synspunkter på en viss historisk utvikling. Du må skrive et essay med et argument støttet av dette historiske beviset.
Del B, som er det lange essayet, varer i bare 40 minutter og teller 15 % av AP-poengsummen din. Denne delen av testen krever at du skriver et fullverdig essay som svar på en av tre oppfordringer (du velger selv hvilken du vil skrive på). I motsetning til DBQ, får du ingen direkte historisk bevis å bruke i essayet ditt; du må kom på det selv for å støtte argumentet ditt.
Her er de tre typene ledetekster du kan velge mellom for det lange essayet:
Stonehenge vil dessverre ikke bli testet på eksamen. Men hei, bildet kom i det minste inn i denne artikkelen!
Hva slags innhold er dekket i APs verdenshistorie?
Innhold på AP World History eksamen er delt inn i seks overordnede temaer og ni distinkte enheter . Å kjenne til disse kategoriseringene kan hjelpe deg med å få en bedre følelse av hva slags historiske trender du vil bli bedt om å undersøke (dette er spesielt nyttig når du skriver essays med frie svar!). Enhetene er grovt delt opp i overlappende tidsperioder.
Nedenfor introduserer vi gjeldende temaer og enheter, som beskrevet i 2019-20 AP World History: Moderne kurs og eksamensbeskrivelse .
De 6 temaene i APs verdenshistorie
La oss starte med å se nøye på de seks hovedtemaene som dekkes på AP World History-eksamenen.
Tema 1: Mennesker og miljø
Miljøet former menneskelige samfunn, og etter hvert som populasjoner vokser og endrer seg, former disse populasjonene igjen miljøene sine.
Viktige punkter:
Tema 2: Kulturell utvikling og interaksjoner
Utviklingen av ideer, tro og religioner illustrerer hvordan grupper i samfunnet ser på seg selv, og samspillet mellom samfunn og deres tro har ofte politiske, sosiale og kulturelle implikasjoner.
Viktige punkter:
Tema 3: Styring
En rekke interne og eksterne faktorer bidrar til statsdannelse, ekspansjon og tilbakegang. Regjeringer opprettholder orden gjennom en rekke administrative institusjoner, retningslinjer og prosedyrer, og regjeringer oppnår, beholder og utøver makt på forskjellige måter og til forskjellige formål.
Viktige punkter:
Tema 4: Økonomiske systemer
Etter hvert som samfunn utvikler seg, påvirker og påvirkes de av måtene de produserer, utveksler og forbruker varer og tjenester på.
Viktige punkter:
Tema 5: Sosiale interaksjoner og organisering
Prosessen der samfunn grupperer sine medlemmer og normene som styrer samspillet mellom disse gruppene og mellom individer påvirker politiske, økonomiske og kulturelle institusjoner og organisasjoner.
Viktige punkter:
Tema 6: Teknologi og innovasjon
Menneskelig tilpasning og innovasjon har resultert i økt effektivitet, komfort og sikkerhet, og teknologiske fremskritt har formet menneskelig utvikling og interaksjoner med både tilsiktede og utilsiktede konsekvenser.
sleng inn java unntakshåndtering
Viktige punkter:
De 9 enhetene i APs verdenshistorie
Her skal vi gå gjennom de ni enhetene i kurset og eksamenen i AP World History. Men før vi beskriver hver enkelt i dybden, her er en rask oversikt over hvordan disse enhetene testes:
| AP World History Unit | Tidsperiode | % av eksamen |
| Enhet 1: The Global Tapestry | 1200-1450 | 8–10 % |
| Enhet 2: Utvekslingsnettverk | 8–10 % | |
| Enhet 3: Landbaserte imperier | 1450-1750 | 12–15 % |
| Enhet 4: Transoceaniske sammenkoblinger | 12–15 % | |
| Enhet 5: Revolusjoner | 1750-1900 | 12–15 % |
| Enhet 6: Konsekvenser av industrialisering | 12–15 % | |
| Enhet 7: Global konflikt | 1900-i dag | 8–10 % |
| Enhet 8: Kald krig og avkolonisering | 8–10 % | |
| Enhet 9: Globalisering | 8–10 % |
Kilde: AP verdenshistoriekurs og eksamensbeskrivelse, 2019-20
Enhet 1: The Global Tapestry (1200-1450)
Enhet 2: Utvekslingsnettverk (1200-1450)
Enhet 3: Landbaserte imperier (1450–1750)
Enhet 4: Transoceanic Interconnections (1450-1750)
Enhet 5: Revolutions (1750–1900)
Enhet 6: Konsekvenser av industrialisering (1750-1900)
Enhet 7: Global konflikt (1900-nåtid)
Enhet 8: Kald krig og avkolonisering (1900-i dag)
Enhet 9: Globalisering (1900-i dag)
Dessverre har vi fortsatt en vei å gå for å akseptere den ødeleggende påvirkningen vi har hatt på miljøet. Husk når en kongressmedlem kastet en snøball i Representantenes hus i et forsøk på å bevise at global oppvarming ikke eksisterer? Vi er dømt.
Eksempel på AP World History Test Spørsmål
La oss gå gjennom eksempler på hver av de fire typene spørsmål du vil se på AP World History-eksamenen. Alle eksempelspørsmål kommer fra 2019-20 Verdenshistoriekurs og eksamensbeskrivelse .
Eksempel på flervalgsspørsmål
De fleste flervalgsspørsmål kommer i sett med tre til fire spørsmål som ber deg svare på en bestemt kilde eller stimulans, for eksempel en primærkilde, en sekundærkilde eller data i form av et kart, diagram eller tabell.
I dette eksempelspørsmålet, du blir bedt om å lese og tolke to separate passasjer . Du må ha bakgrunnskunnskap om økonomiske trender på slutten av 1900-tallet for å kunne velge riktig svar her (som er svarvalg C ).
skriveskriftbryter
Eksempel på kortsvarsspørsmål
Dette kortsvarspørsmålet er ledsaget av en sekundærkilde. I hvert kortsvarspørsmål på testen, hver del (A-C) skal bare kreve et svar på én til to setninger . Du vil da få 1 poeng per riktig svar (så maks du kan tjene på ett kortsvarspørsmål er 3 poeng).
Her er hvordan du kan få full kreditt for dette spørsmålet, per offisielle retningslinjer for scoring .
(A) Eksempel på svar
(B) Eksempel på svar
(C) Eksempel på svar
Denne neste spørsmålstypen krever at du graver dypt i historien, gjerne med et kult forstørrelsesglass.
Eksempel på dokumentbasert spørsmål
Du vil få syv dokumenter med din DBQ (ikke vist i eksemplet ovenfor), og du må bruke minst seks av disse som bevis i svaret ditt. DBQ er verdt opptil 7 poeng .
Her er hva du må gjøre for å få full kreditt for denne prøve-DBQ, i henhold til retningslinjer for scoring .
| Rubrikk | Hvordan tjene full kreditt | Eksempel på svar |
| Avhandling/påstand (0-1 poeng) | Svaret må gi en historisk forsvarlig tese eller påstand som etablerer en posisjon om i hvilken grad opplevelsen av første verdenskrig endret forholdet mellom europeere og koloniserte folk; avhandlingen eller påstanden må enten gi en indikasjon på grunnen til å fremsette påstanden ELLER ved å etablere kategorier av argumentet | «Opplevelsen av første verdenskrig endret forholdet mellom Europeere og koloniserte folk fordi krigen viste at europeere trengte kolonitropper for å kjempe sine kriger.' |
| Kontekstualisering (0-1 poeng) | Må nøyaktig beskrive en kontekst som er relevant for første verdenskrig eller interaksjoner mellom europeere og koloniserte folk før eller under første verdenskrig (nittende og tidlig tjuende århundre) | «Både Storbritannia og Frankrike hadde lenge rekruttert lokale tropper i sine kolonier og hadde brukt dem til å undertrykke opprør og utvide sine koloniimperier. Da første verdenskrig startet, var det ganske klart at det vil være en 'total krig' som krever alle ressursene landene kunne mønstre - så det var en selvfølge at disse kolonihærene vil bli brukt, enten på europeiske fronter eller i Asia og Afrika .' |
| Bevis (0-3 poeng) | 2 poeng: Støtt et argument som svar på spørsmålet ved å bruke innholdet i minst seks dokumenter nøyaktig; de seks dokumentene trenger ikke å brukes til støtte for et enkelt argument, men de kan brukes på tvers av underargumenter eller for å adressere motargumenter 1 poeng: Må bruke minst ett spesifikt historisk bevis som er relevant for et argument om i hvilken grad det var endringer i forholdet mellom europeiske og koloniserte mennesker som et resultat av første verdenskrig | (Dokument 1): «John Chilembwes brev til Nyasaland Times viser at europeernes behov for afrikanske rekrutter har endret forholdet mellom kolonisatorer og kolonialister. folk fordi britene i Nyasaland nå må appellere til afrikaners pliktfølelse og patriotisme. Men etter å ha sett hvordan europeere har behandlet sine koloniale undersåtter i fredstid, kjøper ikke Chilembwe det.' «Mange koloniserte mennesker hadde håpet at de ville bli det etter krigens slutt belønnet av deres tjeneste ved å gi dem større statsborgerskapsrettigheter, om ikke direkte selvstendighet. Men fredsavtalene lot de britiske og franske imperiene være urørt og utvidet dem faktisk gjennom mandatsystemet.' |
| Analyse og resonnement (0-2 poeng) | 1 poeng: Må forklare hvordan eller hvorfor – i stedet for bare å identifisere – dokumentets synspunkt, formål, historiske situasjon eller publikum er relevant for et argument som adresserer spørsmålet for hvert av de tre dokumentene som er hentet 1 poeng: Må demonstrere en kompleks forståelse, for eksempel ved å forklare nyanser av et problem ved å analysere flere variabler, eller ved å forklare relevante og innsiktsfulle sammenhenger innenfor og på tvers av perioder | (Dokument 1): «Som ordinert minister er John Chilembwe sannsynligvis motstander av kriger generelt, men når det gjelder første verdenskrig er han spesielt imot ideen om at afrikanere skal tjene fordi han kan se at det ikke er noe høyere formål med krigen enn europeisk politisk og økonomisk gevinst.' |
Eksempel på lange essayspørsmål
For det lange essayet får du tre mulige spørsmål å velge mellom. Dette spørsmålet er et eksempel på en Alternativ 2 prompt med fokus på årene 1450-1900 – i dette tilfellet 1800-tallet. Du kan tjene opptil 6 poeng for essayet ditt.
Her er hva du må gjøre for å få full kreditt for denne prøven, i henhold til offisielle retningslinjer for scoring :
| Rubrikk | Hvordan tjene full kreditt | Eksempel på svar |
| Avhandling/påstand (0-1 poeng) | Svaret må gi en historisk forsvarlig tese eller påstand om i hvilken grad reformbevegelser lyktes i å få til politisk eller sosial endring i industrisamfunnet på 1800-tallet. Avhandlingen eller påstanden må enten gi en indikasjon på begrunnelsen for å fremsette påstanden ELLER ved å etablere analytiske kategorier av argumentet | 'Reformbevegelser fra det nittende århundre var noe vellykket i å få til politisk endring i industrisamfunn fordi flere fikk stemmerett.' |
| Kontekstualisering | Må nøyaktig beskrive en kontekst som er relevant for reformbevegelser eller industrisamfunn i det nittende århundre | Fremskritt innen landbruket i Europa tillot en økning i mekanisering i produksjonen av varer. Denne industrielle revolusjonen spredte seg over Europa og til Nord-Amerika og førte til utfordringer for tradisjonelle sosiale og politiske strukturer.' |
| Bevis (0-2 poeng) | Må bruke minst to spesifikke historiske bevis eksempler for å støtte et argument om hvordan reformbevegelser førte til politisk eller sosial endring i industrisamfunnet på det nittende århundre | «I løpet av det nittende århundre motsto de fleste regjeringer i industrisamfunn med suksess å vedta de fleste av kravene fra politiske og sosiale reformbevegelser. For eksempel vedtok den britiske regjeringen svært få av chartistkravene, slik som årlige valg til parlamentet, og lover om minstelønn og åtte timers arbeidsdag ble først vedtatt i det tjuende århundre i de fleste industrialiserte stater.' |
| Analyse og resonnement | Må demonstrere en kompleks forståelse, for eksempel ved å forklare nyanser av et problem ved å analysere flere variabler, eller ved å forklare relevante og innsiktsfulle sammenhenger innenfor og på tvers av perioder | N/A |
Hvordan scores AP World History Exam?
Nå som du har sett hvordan spørsmål ser ut på AP World History-testen, la oss raskt gå gjennom nøyaktig hvordan eksamenen scores. Som alle andre AP-tester, du vil få en endelig skalert poengsum for AP World History på en skala fra 1-5 . Dette er en kumulativ poengsum som kombinerer råpoengene dine fra hver av de fire delene av testen (flervalg, kort svar, DBQ og langt essay).
Fortsett å lese for å se hvordan hver del av AP World History-testen scores.
Flervalg
Råscore for flervalgsseksjonen er enkel: du tjener 1 poeng for hvert flervalgsspørsmål du svarer riktig på . Siden det er 55 spørsmål, er maks antall poeng du kan tjene her 55. Husk at denne delen teller for 40 % av din totale poengsum .
Ingen poeng tas av for feil svar, så sørg for å fylle ut hver svarboble!
Kort svar
Hvert kortsvarspørsmål er verdt 3 poeng – ett for hver oppgave (merket A-C) du må fullføre. Fordi det er tre kortsvarspørsmål, betyr dette at du kan tjene totalt 9 råpoeng for alle svarene dine. Kortsvarsdelen teller for 20 % av din endelige AP-poengsum .
Dokumentbasert spørsmål
DBQ er verdt 25 % av din endelige poengsum og er gradert på a 7-punkts rubrikk , som vist under:
| Ferdighetsnavn | Rubrikkbeskrivelse |
| Avhandling/påstand (0-1 poeng) | 1 poeng: Svarer på spørsmålet med en historisk forsvarlig tese/påstand som etablerer en resonnement |
| Kontekstualisering (0-1 poeng) | 1 poeng: Beskriver en bredere historisk kontekst som er relevant for spørsmålet |
| Bevis (0-3 poeng) | 2 poeng (bevis fra dokumentene): Støtter et argument som svar på ledeteksten ved å bruke minst seks dokumenter 1 poeng (bevis utover dokumentene): Bruker minst én ekstra del av det spesifikke historiske beviset (utover det funnet i dokumentene) som er relevante for et argument om forespørselen |
| Analyse og resonnement (0-2 poeng) | 1 poeng (kilde): For minst tre dokumenter, forklarer hvordan eller hvorfor dokumentets synspunkt, formål, historiske situasjon og/eller publikum er relevant for et argument 1 poeng (kompleksitet): Demonstrerer en kompleks forståelse av den historiske utviklingen som er i fokus for spørsmålet, ved å bruke bevis for å bekrefte, kvalifisere eller modifisere et argument som tar opp spørsmålet |
Langt essay
The Long Essay er verdt bare 15 % av den totale poengsummen din og er gradert på a 6-punkts rubrikk :
| Ferdighetsnavn | Rubrikkbeskrivelse |
| Avhandling/påstand (0-1 poeng) | 1 poeng: Svarer på spørsmålet med en historisk forsvarlig tese/påstand som etablerer en resonnement |
| Kontekstualisering (0-1 poeng) | 1 poeng: Beskriver en bredere historisk kontekst som er relevant for spørsmålet |
| Bevis (0-2 poeng) | 2 poeng: Støtter et argument som svar på spørsmålet ved å bruke spesifikke og relevante eksempler på bevis |
| Analyse og resonnement (0-2 poeng) | 2 poeng: Demonstrerer en kompleks forståelse av den historiske utviklingen som er i fokus for spørsmålet, ved å bruke bevis for å bekrefte, kvalifisere eller modifisere et argument som tar opp spørsmålet |
Den beste måten å forberede seg til AP World History Exam: 3 tips
Her er noen av de viktigste forberedelsestipsene for AP World History. Hvis du vil ha flere råd, ta en titt på artikkelen vår om de beste studiestrategiene for denne eksamenen.
Tips 1: Koble til temaer (og husk eksempler)
Verdenshistorie er et kurs som dekker massevis av informasjon, så mye at det kan være vanskelig å tenke på spesifikke eksempler som er relatert til argumentene dine i essayspørsmål. Du skal kunne utdype en eller to konkrete hendelser fra hver periode som knytter seg til hvert tema på kurset.
Så lenge du kan beholde denne informasjonsbanken i tankene dine, vil du kunne støtte svarene dine på noen essay spørsmål testen kaster på deg.
Tips 2: Bruk ekstern informasjon selektivt
Ved å gi spesifikke historiske eksempler i essayet ditt kan du vise at du mestrer materialet, men du må være forsiktig. Denne testen handler mindre om hvor mye du vet og mer om hvor godt du forstår sammenhengene og underliggende temaer som forbinder historiske fakta.
Hvert faktum du nevner må ha en spesifikk mening og bør knyttes direkte til hva spørsmålet spør og hva du har uttalt i argumentasjonen din.
hashmap java
Tips 3: Lær å lese flervalgsspørsmål nøye
Du kan få problemer hvis du ikke forstår nøyaktig hva flervalgsspørsmålene spør om på denne eksamenen. Du vil bare finne det riktige svaret hvis du holder deg til det konkrete spørsmålet. Ellers kan du bli snublet over valg som er nøyaktige utsagn om historie, men unøyaktige svar på spørsmålet som stilles.
Øv dine ferdigheter i å velge svar som direkte er knyttet til bevisene som presenteres i spørsmålet.
HOLD DEG til detaljene i spørsmålet! Jeg beundrer også ofrene denne kvinnen gjorde for et arkivbildes skyld, både når det gjelder hennes verdighet og i form av smerten hun må ha opplevd da hun rev den teipen ut av håret.
Sammendrag: Hva du bør vite om AP World History Exam
AP World History-eksamenen er en tre timers og 15-minutters test som består av 55 flervalgsspørsmål, tre korte svar, en DBQ og ett essay.
Spørsmålene tar for seg seks store historiske temaer og ni enheter, med perioder som strekker seg tilbake til år 1200 e.Kr. Selv om dette utvilsomt er mye informasjon å studere, er det viktig å innse at langsiktige trender er viktigere enn små detaljer.
Du kan gjøre det ekstremt bra på verdenshistorietesten, så lenge du mestre de store hendelsene i hver periode og forstå deres vesentlige årsaker og virkninger .
Hva blir det neste?
Leter du etter noe øvingsmateriell til verdenshistorieeksamenen? Så sjekk ut denne detaljerte veiledningen til alle AP World History-øvelsestestene tilgjengelig på nettet .
Det er en smart idé å øve på skriveferdighetene dine på DBQ-er før enhver AP-historietest. Lær om de beste stedene å finne DBQ-eksempler og hvordan du kan skrive et utmerket svar.
Hvilke AP-klasser bør du ta på videregående i tillegg til verdenshistorie? Vår ekspertguide hjelper deg med å bestemme deg basert på dine mål, akademiske interesser og tidsplan.