10 temaer for digitalt medborgerskap
Digitale teknologier og å være på nett gir unge mennesker muligheter til å skape, leke, koble sammen, sosialisere og lære. Digitalt medborgerskap er å ha evnen til å engasjere seg positivt og aktivt i samfunnet gjennom bruk av digital teknologi. For å bli effektive digitale samfunnsborgere, må unge være utstyrt med nødvendig kunnskap og ferdigheter. Kompetansen som kreves inkluderer å ha de digitale ferdighetene til å evaluere elektronisk informasjon, online forbrukerbevissthet og forstå personvern- og sikkerhetsproblemer. Det inkluderer også generell medborgerskapskompetanse som respekt og empati for andre.
linkedlist java
Hva er de 10 temaene for digitalt medborgerskap?
For at unge mennesker skal bli effektive digitale samfunnsborgere er det flere kompetanser de trenger å utvikle. De Europarådets ekspertgruppe for digitalt medborgerskap i utdanning har identifisert 10 temaer/domener for å definere kompetansen som Digital Citizens bør tilegne seg. Hvert av temaene er bygd opp av en kombinasjon av verdier, ferdigheter, holdninger og kunnskap og kritisk forståelse.
Temaene deles inn i tre hovedkategorier:
- Tilgang og inkludering
- Læring og kreativitet
- Medie- og informasjonskompetanse
- Etikk og empati
- Helse og velvære
- e-tilstedeværelse og kommunikasjon
- Aktiv deltakelse
- Rettigheter og plikter
- Personvern og sikkerhet
- Forbrukerbevissthet
Gruppert i disse tre kategoriene er de 10 temaene for digitalt medborgerskap:
Å være på nett
Dette gjelder tilgang til det digitale miljøet og inkluderer en rekke kompetanser som ikke bare er relatert til å overvinne ulike former for digital eksklusjon, men også til ferdighetene som trengs av fremtidige innbyggere for å delta i digitale rom som er åpne for enhver form for minoritet eller mangfold. av mening.
Dette dreier seg om viljen og holdningen til læring i digitale miljøer gjennom livsløpet, både til å utvikle og uttrykke ulike former for kreativitet, med ulike verktøy, i ulike sammenhenger. Den dekker kompetanser for personlig og profesjonell utvikling for å forberede innbyggerne til å møte utfordringene i teknologirike samfunn med tillit og kompetanse, og på innovative måter.
Dette dreier seg om evnen til å tolke, forstå og uttrykke kreativitet gjennom digitale medier, med kritisk tenkning. Å være medie- og informasjonskunnskaper er noe som må utvikles gjennom utdanning og gjennom en konstant utveksling med miljøet rundt oss: det er viktig å gå lenger enn å bare kunne bruke et eller annet medie, for eksempel, eller bare å bli informert om noe. En digital borger må opprettholde en holdning som er avhengig av kritisk tenkning som grunnlag for meningsfull og effektiv deltakelse i hans/hennes fellesskap.
Velvære på nett
Dette domenet angår etisk atferd på nett og interaksjon med andre basert på ferdigheter som evnen til å gjenkjenne og forstå andres følelser og perspektiver. Empati utgjør en vesentlig forutsetning for positiv nettinteraksjon og for å realisere mulighetene som den digitale verden gir.
Digitale borgere bor i både virtuelle og virkelige rom. Av denne grunn er de grunnleggende ferdighetene til digital kompetanse ikke tilstrekkelige. Enkeltpersoner trenger også et sett med holdninger, ferdigheter, verdier og kunnskap som gjør dem mer bevisste på helse og velvære. Helse og velvære i en digitalt rik verden innebærer å være klar over problemene og mulighetene som kan påvirke velvære, inkludert men ikke begrenset til online avhengighet, ergonomi og holdning, og overdreven bruk av digitale og mobile enheter.
Dette domenet refererer til utviklingen av de personlige og mellommenneskelige egenskapene som støtter digitale borgere i å bygge og opprettholde en online tilstedeværelse og identitet, så vel som online interaksjoner som er positive, sammenhengende og konsistente. Den dekker kompetanse som nettbasert kommunikasjon og interaksjon med andre i virtuelle sosiale rom og også håndtering av ens data og spor.
Rettigheter på nett
Aktiv deltakelse er knyttet til kompetansen som innbyggerne trenger for å være fullt klar over hvordan de samhandler i de digitale miljøene de bor i for å ta ansvarlige beslutninger, samtidig som de deltar aktivt og positivt i de demokratiske kulturene de lever i.
Akkurat som innbyggere nyter rettigheter og plikter i den fysiske verden, har digitale borgere i nettverdenen også visse rettigheter og plikter. Digitale borgere kan nyte rettigheter til personvern, sikkerhet, tilgang og inkludering, ytringsfrihet og mer. Men med disse rettighetene følger visse forpliktelser, for eksempel etikk og empati og andre forpliktelser for å sikre et trygt og ansvarlig digitalt miljø for alle.
Dette domenet inkluderer to forskjellige konsepter: Personvern dreier seg hovedsakelig om personlig beskyttelse av egen og andres nettinformasjon, mens Sikkerhet er mer knyttet til ens egen bevissthet om handlinger og oppførsel på nettet. Dette domenet dekker kompetanse som riktig håndtering av personlig og andres informasjon som deles på nettet eller håndtering av nettsikkerhet (som for eksempel bruk av navigasjonsfiltre, passord, antivirus- og brannmurprogramvare) for å unngå farlige eller ubehagelige situasjoner.
Internett, med alle dets dimensjoner som sosiale medier eller andre virtuelle sosiale rom, er et miljø der det å være en digital borger ofte også betyr å være en forbruker. Å forstå implikasjonene av den kommersielle virkeligheten til mye online plass er en av kompetansene som enkeltpersoner må ha for å opprettholde sin autonomi som digitale borgere.
Kilde: Europarådets Digital Citizenship Education Handbook
Nyttige ressurser
All Aboard for DigiTown – En læringsvei for 9-12 åringer for å bli smarte digitale borgere.