logo

TechCodeview

177 essayeksempler for 11 skoler + ekspertanalyse

kropp-skrivemaskin-skrivebord-cc0

Den personlige uttalelsen kan bare være den vanskeligste delen av høyskolesøknaden din. For det meste er dette fordi den har minst veiledning og er den mest åpne. En måte å forstå hva høyskoler ser etter når de ber deg om å skrive et essay, er å sjekk ut essayene til studenter som allerede har kommet inn—høgskoleessays som faktisk jobbet. Tross alt må de være blant de mest suksessrike av denne rare litterære sjangeren.

I denne artikkelen skal jeg gå gjennom generelle retningslinjer for hva som gjør flotte college-essays flotte. Jeg har også samlet en enorm liste over 100+ faktiske eksempler på college-essays fra 11 forskjellige skoler. Til slutt vil jeg bryte ned to av disse publiserte college-essayeksemplene og forklare hvorfor og hvordan de fungerer. Med lenker til 177 fullstendige essays og essayutdrag , denne artikkelen er en flott ressurs for å lære hvordan du lager ditt eget personlige opptaksessay!

Hva utmerkede college-essays har til felles

Selv om disse prøveoppgavene på mange måter er veldig forskjellige fra hverandre, er de gjøre del noen egenskaper du bør prøve å etterligne når du skriver ditt eget essay.

Synlige tegn på planlegging

Bygger ut fra et smalt, konkret fokus. Du vil se en lignende struktur i mange av essayene. Forfatteren starter med en veldig detaljert historie om en hendelse eller beskrivelse av en person eller et sted. Etter dette sansetunge bildespråket utvides essayet for å gjøre et bredere poeng om forfatteren, og kobler denne svært minneverdige opplevelsen til forfatterens nåværende situasjon, sinnstilstand, nyvunne forståelse eller modenhetsnivå.

Å vite hvordan man forteller en historie. Noen av erfaringene i disse essayene er unike. Men de fleste tar for seg ting i hverdagen. Det som skiller dem fra hverandre er måten forfatteren tilnærmer seg temaet: å analysere det for drama og humor, for dets rørende egenskaper, for hva det sier om forfatterens verden, og for hvordan det kobles til forfatterens følelsesliv.

Stellar utførelse

En morder første setning. Du har hørt det før, og du vil høre det igjen: du må suge leseren inn, og det beste stedet å gjøre det er den første setningen. Flotte første setninger er punchy. De er som cliffhangers, som setter opp en spennende scene eller en uvanlig situasjon med en uklar konklusjon, for å få leseren til å ønske å vite mer. Ikke ta mitt ord for det – sjekk ut disse 22 første setninger fra Stanford-søkere og fortell meg at du ikke vil lese resten av disse essayene for å finne ut hva som skjer!

En livlig, individuell stemme. Å skrive er for leserne. I dette tilfellet er leseren din en opptaksoffiser som har lest tusenvis av essays før din og vil lese tusenvis etter. Ditt mål? Ikke kjed leseren din. Bruk interessante beskrivelser, hold deg unna klisjeer, ta med dine egne upassende observasjoner – alt som får dette essayet til å høres ut som deg og ikke som noen andre.

body-frog-cc0 Den fortryllede prins Stan bestemte seg for å holde seg unna froskekyssende prinsesser for å beholde sitt unike perspektiv på å herske som amfibie.

Teknisk korrekthet. Ingen stavefeil, ingen grammatikk rart, ingen syntaksproblemer, ingen tegnsettingsfeil – hver av disse prøveoppgavene har blitt formatert og korrekturlest perfekt. Hvis denne typen nøyaktighet ikke er din sterke side, er du heldig! Alle høgskoler anbefaler søkere å få essayene sine gjennomgått flere ganger av foreldre, lærere, mentorer og alle andre som kan oppdage en kommaskjøt. Essayet ditt må være ditt eget arbeid, men det er absolutt ingenting galt i å få hjelp til å polere det.

Og hvis du trenger mer veiledning,kontakt med PrepScholars ekspertopptakskonsulenter.Disse ekspertforfatterne vet nøyaktig hva opptakskomiteene ser etter i et opptaksessay og kan hjelpe deg med å lage et essay som øker sjansene dine for å komme inn på drømmeskolen din.

Sjekk ut PrepScholars essayredigering og coachingprogram for mer informasjon!

Lenker til fulle college-essayeksempler

Noen høgskoler publiserer et utvalg av deres favoritt aksepterte college-essays som fungerte, og jeg har satt sammen et utvalg på over 100 av disse.

Vanlige app-essay-eksempler

Vær oppmerksom på at noen av disse essayeksemplene kan svare på spørsmål som ikke lenger er i bruk. De gjeldende vanlige app-meldinger er som følger:

1. Noen elever har en bakgrunn, identitet, interesse eller talent som er så meningsfylt at de tror søknaden deres ville være ufullstendig uten den. Hvis dette høres ut som deg, så del gjerne historien din.

2. Lærdommene vi tar fra hindringer vi møter kan være grunnleggende for senere suksess. Fortell en gang du møtte en utfordring, tilbakeslag eller fiasko. Hvordan påvirket det deg, og hva lærte du av erfaringen?

3. Reflekter over en tid da du stilte spørsmål ved eller utfordret en tro eller idé. Hva fikk deg til å tenke? Hva ble resultatet?

4. Reflekter over noe som noen har gjort for deg som har gjort deg glad eller takknemlig på en overraskende måte. Hvordan har denne takknemligheten påvirket eller motivert deg?

5. Diskuter en prestasjon, begivenhet eller erkjennelse som utløste en periode med personlig vekst og en ny forståelse av deg selv eller andre.

6. Beskriv et emne, en idé eller et konsept du synes er så engasjerende at det får deg til å miste oversikten over tid. Hvorfor fengsler det deg? Hva eller hvem henvender du deg til når du vil lære mer?

7. Del et essay om et hvilket som helst emne du ønsker. Det kan være en du allerede har skrevet, en som svarer på en annen melding, eller en av ditt eget design.

La oss nå komme til de gode tingene: listen over 177 essayeksempler på college som svarer på nåværende og tidligere vanlige essaymeldinger fra appen.

Connecticut College

Hamilton College

Johns Hopkins

Disse essayene er svar på tidligere spørsmål fra enten Common Application eller Coalition Application (som Johns Hopkins pleide å godta).

Eksempler på essay publisert av andre nettsteder

  • 2 vanlige søknadsessays ( 1. essay , 2. essay ) fra søkere tatt opp til Columbia

Andre eksempler på college-essays

Her er en samling essays som er høyskolespesifikke.

Babson College

Emory University

  • 5 essayeksempler ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) fra klassen 2020 sammen med analyse fra Emory opptakspersonale om hvorfor essayene var eksepsjonelle
  • 5 nyere essayeksempler ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) sammen med analyser fra Emory-inntakspersonalet om hva som gjorde at disse essayene skilte seg ut

University of Georgia

Harvard

MED

Smith College

Hvert år ber Smith søkerne om å svare på en annen melding med et essay på 200 ord. Her er seks av disse korte essayene som svarer på spørsmålet fra 2014: 'Fortell oss om best.gif'

body-library-cc0-2
Du finner virkelig alt på biblioteket.

Books of College Essays

Hvis du leter etter enda flere eksempler på college-essays, bør du vurdere å kjøpe en college-essaybok. Det beste av disse inkluderer dusinvis av essays som fungerte og tilbakemeldinger fra ekte opptaksoffiserer.

body-writing-notebook-student-cc0

Analyserer store vanlige app-essays som fungerte

Jeg har plukket ut to essays fra eksemplene samlet ovenfor for å undersøke mer i dybden slik at du kan se nøyaktig hva som får et vellykket college-essay til å fungere. Full ære for disse essayene går til de originale forfatterne og skolene som publiserte dem.

Eksempel 1: «Breaking Into Cars» av Stephen, Johns Hopkins klasse '19 (Common App Essay, 636 ord langt)

Jeg hadde aldri brutt meg inn i en bil før.

Vi var i Laredo, etter å ha fullført vår første dag på et Habitat for Humanity-arbeidssted. Hotchkiss-frivillige hadde allerede dratt for å nyte en Texas BBQ, og etterlot meg med college-barna for å rydde opp. Ikke før vi strandet skjønte vi at vi ble låst ute av varebilen.

Noen plukket en kleshenger ut av søppelcontaineren, ga den til meg og tok noen skritt tilbake.

'Kan du gjøre den tingen med en kleshenger for å låse den opp?'

'Hvorfor meg?' Jeg tenkte.

Mer av moro enn optimisme ga jeg det en sjanse. Jeg skled hengeren inn i vinduets forsegling som jeg hadde sett på krimprogrammer, og brukte noen minutter på å rokke med apparatet rundt innsiden av rammen. Plutselig klikket to ting samtidig. Den ene var låsen på døren. (Jeg lyktes faktisk med å få det til.) Den andre var erkjennelsen av at jeg hadde vært i denne typen situasjon før. Faktisk var jeg født inn i denne typen situasjoner.

Oppveksten min har bedøvet meg til uforutsigbarhet og kaos. Med en familie på syv var hjemmet mitt høyt, rotete og spottily overvåket. Søsknene mine krangler, hunden bjeffer, telefonen ringer – alt betydde at huset mitt fungerte normalt. Min far, en pensjonert marinepilot, var borte halvparten av tiden. Da han var hjemme, hadde han en oppdragelsesstil noe sånt som en drillsersjant. I en alder av ni lærte jeg å fjerne brennende olje fra vannoverflaten. Faren min betraktet dette som en kritisk livsferdighet – du vet, i tilfelle hangarskipet mitt noen gang skulle bli torpedert. «Vannet er i brann! Rydd et hull! ropte han og kastet meg i sjøen uten forvarsel. Selv om jeg fortsatt ikke er overbevist om den aktuelle leksjonens praktiske funksjon, er fars overordnede budskap utvetydig sant: mye av livet er uventet, og du må forholde deg til vendingene.

Da jeg bodde i familien min, ble dagene sjelden utfoldet som planlagt. Litt oversett, litt presset rundt, lærte jeg å rulle med virkeligheten, forhandle frem en rask avtale og prøve det usannsynlige. Jeg svetter ikke de små tingene, og jeg forventer definitivt ikke perfekt rettferdighet. Så hva om spisebordet vårt bare har seks stoler for syv personer? Noen lærer viktigheten av punktlighet hver kveld.

Men mer enn punktlighet og en spesiell tilhørighet til musikalske stoler, har familielivet mitt lært meg å trives i situasjoner jeg ikke har makt over. Da jeg vokste opp, kontrollerte jeg aldri mine eldre søsken, men jeg lærte hvordan jeg kunne hindre deres forsøk på å kontrollere meg. Jeg inngikk allianser, og endret dem etter behov. Noen ganger var jeg den fattige, forsvarsløse lillebroren; noen ganger var jeg den allvitende eldste. Ulike ting for forskjellige mennesker, slik situasjonen krevde. Jeg lærte å tilpasse meg.

Den gang var disse teknikkene bare reaksjoner utført for å sikre min overlevelse. Men en dag denne høsten stilte Dr. Hicks, vår skoleleder, meg et spørsmål som han håpet alle eldre ville reflektere over gjennom året: 'Hvordan kan jeg delta i en ting jeg ikke styrer, i selskap med mennesker jeg valgte ikke?

Spørsmålet overrasket meg, omtrent som spørsmålet som ble stilt til meg i Laredo. Så skjønte jeg at jeg visste svaret. Jeg visste hvorfor kleshengeren hadde blitt gitt til meg.

Da jeg vokste opp som mellombarnet i familien min, var jeg en viktig deltaker i en ting jeg ikke styrte, i selskap med mennesker jeg ikke valgte. Det er familie. Det er samfunnet. Og ofte er det kaos. Du deltar ved å gi slipp på de små tingene, ikke forvente orden og perfeksjon, og møte det uventede med selvtillit, optimisme og beredskap. Min familieerfaring lærte meg å møte en serendipitous verden med selvtillit.

Hva får dette essayet til å krysse av?

Det er veldig nyttig å skille skrivingen fra hverandre for å se hvordan den oppnår målene sine. Stephens essay er veldig effektivt. La oss finne ut hvorfor!

En åpningslinje som trekker deg inn

Jeg hadde aldri brutt meg inn i en bil før.

Med bare åtte ord får vi: scenesetting (han står ved siden av en bil som skal bryte seg inn), ideen om å krysse en grense (han er kanskje i ferd med å gjøre en ulovlig ting for første gang), og en cliffhanger (vi tenker: kommer han til å bli tatt? Er han på vei mot et liv i kriminalitet? Er han i ferd med å bli redd rett?).

Flott, detaljert åpningshistorie

Vi var i Laredo, etter å ha fullført vår første dag på et Habitat for Humanity-arbeidssted. Hotchkiss-frivillige hadde allerede dratt for å nyte en Texas BBQ, og etterlot meg med college-barna for å rydde opp. Ikke før vi strandet skjønte vi at vi ble låst ute av varebilen.

Noen plukket en kleshenger ut av søppelcontaineren, ga den til meg og tok noen skritt tilbake.

'Kan du gjøre den tingen med en kleshenger for å låse den opp?'

'Hvorfor meg?' Jeg tenkte.

Mer av moro enn optimisme ga jeg det en sjanse. Jeg skled hengeren inn i vinduets forsegling som jeg hadde sett på krimprogrammer, og brukte noen minutter på å rokke med apparatet rundt innsiden av rammen.

Det er detaljene som virkelig gjør denne lille opplevelsen levende. Legg merke til hvordan Stephen bruker et mer spesifikt, beskrivende ord i stedet for et mer generisk ord når han kan. De frivillige kommer ikke til å få mat eller middag; de går for 'Texas BBQ.' Kleshengeren kommer fra 'en søppelcontainer'. Stephen flytter ikke bare kleshengeren – han 'jiggler' den.

returnerer en array java

Detaljer hjelper oss også med å visualisere følelser av menneskene på åstedet. Personen som gir Stephen kleshengeren er ikke bare ukomfortabel eller nervøs; han 'tar noen skritt tilbake' – en beskrivelse av bevegelse som formidler følelser. Til slutt, detaljene i den faktiske talen gjør scenen pop. I stedet for å skrive at den andre fyren ba ham låse opp varebilen, lar Stephen fyren faktisk si sine egne ord på en måte som høres ut som en tenåring som snakker.

body_coathangers Kleshengere: ikke bare for kråkereir lenger!
( Götz /Wikimedia)

Gjøre en spesifikk hendelse til en dypere innsikt

Plutselig klikket to ting samtidig. Den ene var låsen på døren. (Jeg lyktes faktisk med å få det til.) Den andre var erkjennelsen av at jeg hadde vært i denne typen situasjon før. Faktisk var jeg født inn i denne typen situasjoner.

Stephen gjør den låste bilopplevelsen til en meningsfull illustrasjon av hvordan han har lært å være ressurssterk og klar for alt, og han gjør også denne vendingen fra det spesifikke til det brede gjennom et elegant spill på de to betydningene av ordet 'klikk'.

Bruke konkrete eksempler når du fremsetter abstrakte påstander

Oppveksten min har bedøvet meg til uforutsigbarhet og kaos. Med en familie på syv var hjemmet mitt høyt, rotete og spottily overvåket. Søsknene mine krangler, hunden bjeffer, telefonen ringer – alt betydde at huset mitt fungerte normalt.

'Uforutsigbarhet og kaos' er veldig abstrakte, ikke lett visualiserte begreper. De kan også bety en rekke ting – vold, forlatelse, fattigdom, mental ustabilitet. Ved å umiddelbart følge opp med svært begrensede og entydige illustrasjoner som 'familie på syv' og 'søsken krangler, hunden bjeffer, telefonen ringer,' begrunner Stephen abstraksjonen i noe som er lett å forestille seg: en stor, støyende familie.

Bruke små biter av humor og uformelle ordvalg

Min far, en pensjonert marinepilot, var borte halvparten av tiden. Da han var hjemme, hadde han en oppdragelsesstil noe sånt som en drillsersjant. I en alder av ni lærte jeg å fjerne brennende olje fra vannoverflaten. Faren min betraktet dette som en kritisk livsferdighet – du vet, i tilfelle hangarskipet mitt noen gang skulle bli torpedert.

Å vite hvordan man renser brennende olje er åpenbart ikke høyt på listen over ting hver 9-åring trenger å vite. For å understreke dette, bruker Stephen sarkasme ved å ta opp en situasjon som helt klart er over-the-top: 'i tilfelle hangarskipet mitt skulle bli torpedert.'

Humoren føles også avslappet. En del av dette er fordi han introduserer det med den daglige setningen 'du vet', så det høres ut som han snakker med oss ​​personlig. Denne tilnærmingen sprer også det potensielle ubehaget til leseren med farens strenghet - siden han lager vitser om det, er han tydeligvis OK. Legg imidlertid merke til at dette ikke forekommer så mye i essayet. Dette bidrar til å holde tonen meningsfull og seriøs i stedet for flippende.

kropp-olje-søl 'MR. President? Det har vært et oljeutslipp! 'Da vil jeg ha våre beste barneskoleelever på det, STAT.'
( Mcaliendo20 /Wikimedia)

En avslutning som strekker innsikten i fremtiden

Men en dag denne høsten stilte Dr. Hicks, vår skoleleder, meg et spørsmål som han håpet alle eldre ville reflektere over gjennom året: 'Hvordan kan jeg delta i en ting jeg ikke styrer, i selskap med mennesker jeg valgte ikke?

Spørsmålet overrasket meg, omtrent som spørsmålet som ble stilt til meg i Laredo. Så skjønte jeg at jeg visste svaret. Jeg visste hvorfor kleshengeren hadde blitt gitt til meg.

Da jeg vokste opp som mellombarnet i familien min, var jeg en viktig deltaker i en ting jeg ikke styrte, i selskap med mennesker jeg ikke valgte. Det er familie. Det er samfunnet. Og ofte er det kaos. Du deltar ved å gi slipp på de små tingene, ikke forvente orden og perfeksjon, og møte det uventede med selvtillit, optimisme og beredskap. Min familieerfaring lærte meg å møte en serendipitous verden med selvtillit.

Slutten på essayet avslører at Stephens liv har vært en lang forberedelse for fremtiden. Han har kommet ut av kaoset og farens tilnærming til foreldreskap som en person som kan trives i en verden han ikke kan kontrollere.

Denne koblingen av tidligere erfaring til nåværende modenhet og selvkunnskap er et nøkkelelement i alle vellykkede personlige essays. Høyskoler er veldig på utkikk etter modne, selvbevisste søkere. Dette er egenskapene til vellykkede studenter, som vil være i stand til å navigere uavhengighetskursene krever og ansvaret og kvasi-voksenlivet til høyskolelivet.

Hva kan dette essayet gjøre enda bedre?

Selv de beste essayene er ikke perfekte, og selv verdens største forfattere vil fortelle deg at skrivingen aldri er 'ferdig' - bare 'på grunn'. Så hva ville vi justere i dette essayet hvis vi kunne?

Bytt ut noe av det klisjefylte språket. Stephen bruker hendige fraser som 'svingninger' og 'ikke svett de små tingene' som en slags stenografi for å forklare forholdet sitt til kaos og uforutsigbarhet. Men hvis du bruker for mange av disse ferdiglagde uttrykkene, risikerer du å skygge ut din egen stemme og erstatte den med noe forventet og kjedelig.

Bruk et annet eksempel fra det siste livet. Stephens første eksempel (å bryte seg inn i varebilen i Laredo) er en flott illustrasjon på å være ressurssterk i en uventet situasjon. Men essayet hans understreker også at han 'lærte å tilpasse seg' ved å være 'forskjellige ting for forskjellige mennesker'. Det ville vært flott å se hvordan dette utspiller seg utenfor familien hans, enten i situasjonen i Laredo eller i en annen sammenheng.

Eksempel 2: Av Renner Kwittken, Tufts klasse '23 (Common App Essay, 645 ord langt)

Min første drømmejobb var å bli syltebilsjåfør. Jeg så den i favorittboken min, Richard Scarrys 'Cars and Trucks and Things That Go', og av en eller annen grunn var jeg helt besatt av ideen om å kjøre en gigantisk sylteagurk. Til stor misnøye for min yngre søster insisterte jeg på at foreldrene mine skulle lese boken så mange netter som mulig, slik at vi kunne finne gullbug, en liten liten gullbug, på hver side. Jeg kunne forestille meg det fantastiske livet jeg ville ha: å være en gris som kjører en gigantisk syltebil over hele landet, jager og finner gullbug. Jeg gikk deretter over til å ønske å bli en Lego Master. Så en arkitekt. Så en kirurg.

Så oppdaget jeg en ekte gullbug: gullnanopartikler som kan omprogrammere makrofager for å hjelpe til med å drepe svulster, produsere klare bilder av dem uten å ofre motivet, og varme dem til utslettelse.

Plutselig var målet for sylteagurken min klar.

Jeg ble raskt omsluttet av nanomedisinens verden; Jeg gjennomsøkte artikler om liposomer, polymere miceller, dendrimerer, målrettingsligander og selvmonterende nanopartikler, som alle erobret kreft på en eller annen eksotisk måte. Helt oppslukt satte jeg meg fore å finne en mentor for å dykke enda dypere inn i disse emnene. Etter flere avslag var jeg utrolig takknemlig for å motta en invitasjon til å jobbe sammen med Dr. Sangeeta Ray hos Johns Hopkins.

I laboratoriet oppmuntret Dr. Ray til en stor grad av autonomi til å designe og implementere mine egne prosedyrer. Jeg valgte å angripe et problem som påvirker hele feltet av nanomedisin: nanopartikler mislykkes konsekvent fra dyrestudier til kliniske studier. Etter å ha hoppet av nyere litteratur, satte jeg ut for å se om en forhåndsdose av et vanlig kjemoterapeutika kunne forbedre nanopartikkellevering ved aggressiv prostatakreft, og skape tre nye konstruksjoner basert på tre forskjellige lineære polymerer, som hver bruker fluorescerende fargestoff (selv om det ikke er gull, beklager gullbug). !). Selv om det ville vært utrolig å bruke radioaktive isotoper som Gallium og Yttrium, som 17-åring, fikk jeg dessverre ikke lov til å være i samme rom som disse radioaktive materialene (selv om jeg tok en geigerteller til et par sko og fant de er litt farlige).

Jeg hadde ikke forventet at hypotesen min skulle fungere, da forskningsprosjektet ideelt sett ville blitt ledet over to hele år. Men selv om det fortsatt er mange optimaliseringer og revisjoner som skal gjøres, var jeg begeistret for å finne - med helt nye nanopartikler som en dag kan bety at fremtidige forsøk vil bruke partikler med initialene 'RK-1' - at cyklofosfamid faktisk økte nanopartikkelleveringen til svulsten på en statistisk signifikant måte.

Et sekundært, uventet forskningsprosjekt var å bo alene i Baltimore, en ny by for meg, omgitt av folk som er mye eldre enn meg. Selv med å flytte ofte mellom hoteller, AirBnB-er og studentleiligheter, gledet jeg meg merkelig nok over friheten jeg måtte nyte. mine omgivelser og knytte nye vennskap med avgangselever fra laboratoriet. Vi utforsket The Inner Harbor om natten, deltok på en konsert sammen en helg, og fikk til og med se Orioles tape (til ingens overraskelse). Ironisk nok er det gjennom disse nye vennskapene jeg oppdaget noe uventet: det jeg virkelig elsker er å dele forskning. Enten i en presentasjon eller i en uformell samtale, er det kanskje mer spennende for meg å gjøre andre interessert i vitenskap enn selve forskningen. Dette befestet en ny streben etter å vinkle min kjærlighet til å skrive mot å belyse vitenskapen på måter folk kan forstå, og tilføre verdi til et samfunn som absolutt kan dra nytte av mer vitenskapelig kompetanse.

Det virker passende at målene mine fortsatt forandrer seg: i Scarrys bok er det ikke bare én gullbug, det er én på hver side. Med hver nye opplevelse lærer jeg at det ikke er gullbugen i seg selv, men snarere letingen etter gullbugen som vil oppmuntre, forme og foredle mine lidenskaper i stadig utvikling. Uavhengig av gullbugen jeg leter etter -- jeg vet at pickle-bilen min nettopp har begynt reisen.

Hva får dette essayet til å krysse av?

Renner har en noe annen tilnærming enn Stephen, men essayet deres er like detaljert og engasjerende. La oss gå gjennom noen av styrkene til dette essayet.

En klar styrende metafor

Dette essayet handler til syvende og sist om to ting:Renners drømmer og fremtidige karrieremål, og Renners filosofi om å sette seg mål og nå sine drømmer.

Men i stedet for å liste opp alle de fantastiske tingene de har gjort for å forfølge drømmen om å jobbe innen nanomedisin, forteller Renner til enkraftfull, unik historiei stedet. For å sette opp fortellingen, åpner Renner essayet ved å koble deres erfaringer med målsetting og drømmejag hele veien tilbake til en minneverdig barndomsopplevelse:

Min første drømmejobb var å bli syltebilsjåfør. Jeg så den i favorittboken min, Richard Scarrys 'Cars and Trucks and Things That Go', og av en eller annen grunn var jeg helt besatt av ideen om å kjøre en gigantisk sylteagurk. Til stor misnøye for min yngre søster insisterte jeg på at foreldrene mine skulle lese boken så mange netter som mulig, slik at vi kunne finne gullbug, en liten liten gullbug, på hver side. Jeg kunne forestille meg det fantastiske livet jeg ville ha: å være en gris som kjører en gigantisk syltebil over hele landet, jager og finner gullbug. Jeg gikk deretter over til å ønske å bli en Lego Master. Så en arkitekt. Så en kirurg.


Denne letthjertede – men relevante! – historien om øyeblikket da Renner først utviklet en lidenskap for en spesifikk karriere (å finne gullbugen) gir et ankerpunkt for resten av essayet. Mens Renner dreier seg om å beskrive deres nåværende drømmer og mål – å jobbe med nanomedisin – gjenspeiles metaforen om å finne gullbugen i Renners eksperimenter, avvisninger og nye oppdagelser.

Selv om Renner forteller flere historier om deres søken etter å finne gullbugen, eller med andre ord, forfølge lidenskapen deres, er hver historie forbundet med et samlende tema; nemlig at når vi søker og vokser over tid, vil målene våre forvandles ... og det er greit! Mot slutten av essayet bruker Renner metaforen om å finne gullbugen for å gjenta relevansen til åpningshistorien:

Det virker passende at målene mine fortsatt forandrer seg: i Scarrys bok er det ikke bare én gullbug, det er én på hver side. Med hver nye opplevelse lærer jeg at det ikke er gullbugen i seg selv, men snarere letingen etter gullbugen som vil oppmuntre, forme og foredle mine lidenskaper i stadig utvikling. Uavhengig av gullbugen jeg leter etter -- jeg vet at pickle-bilen min nettopp har begynt reisen.

Mens de tidligere delene av essayet formidler Renners kjernebudskap ved å vise, oppsummerer det siste, avsluttende avsnittet Renners innsikt ved å fortelle. Ved å kort og tydelig uttrykke relevansen av gullbug-metaforen for deres egen filosofi om mål og drømmer, demonstrerer Renner deres kreativitet, innsikt og iver etter å vokse og utvikle seg etter hvert som reisen fortsetter inn på college.

kroppsfiksere Hver barndoms Fixer-Upper noensinne. Be foreldrene dine forklare deg bakerste rad. ( JD Hancock /Flickr)

En engasjerende, individuell stemme

Dette essayet bruker mange teknikker som får Renner til å høres ekte ut og får leseren til å føle at vi allerede kjenner dem.

Teknikk #1: humor. Legg merke til Renners milde og avslappede humor som lett håner deres yngre selvs store ambisjoner (dette er forskjellig fra den mer sarkastiske typen humor som ble brukt av Stephen i det første essayet – du kan aldri forveksle den ene forfatteren med den andre).

Min første drømmejobb var å bli syltebilsjåfør.

Jeg kunne forestille meg det fantastiske livet jeg ville ha: å være en gris som kjører en gigantisk syltebil over hele landet, jager og finner gullbug. Jeg gikk deretter over til å ønske å bli en Lego Master. Så en arkitekt. Så en kirurg.

Renner gir et godt eksempel påhvordan du bruker humor til din fordeli college essays. Du vil ikke fremstå som for selvironisk eller sarkastisk, men å fortelle en lett humoristisk historie om ditt yngre jeg som også viser hvordan du har vokst og endret seg over tid, kan sette den rette tonen for hele essayet ditt.

Teknikk #2: tilsiktet, iøynefallende struktur.Den andre teknikken er måten Renner bruker en unik struktur påstyrke tonen og temaene i essayet deres. Strukturen til essayet ditt kan ha stor innvirkning på hvordan ideene dine kommer frem ... så det er viktig å tenke like mye over det som innholdet i essayet ditt!

For eksempel gjør Renner en god jobb med å bruke avsnitt på én linje for å skape dramatisk vektlegging og for å gjøre klare overganger fra en fase av historien til den neste:

Så oppdaget jeg en ekte gullbug: gullnanopartikler som kan omprogrammere makrofager for å hjelpe til med å drepe svulster, produsere klare bilder av dem uten å ofre motivet, og varme dem til utslettelse.

Plutselig var målet for pickle-bilen min klar.


Ikke bare signaliserer one-liner ovenfor at Renner beveger seg inn i en ny fase av fortellingen (deres nanopartikkelforskningserfaringer), den forteller også leseren at dette er et stort øyeblikk i Renners historie. Det er tydelig at Renner gjorde en stor oppdagelse som endret kursen for deres måljag og drømmejakt. Gjennom struktur, Rennerformidler spenning og lokker leseren til å fortsette å presse seg frem til neste del av historien.

Teknikk #3: leke med syntaks. Den tredje teknikken er å bruke setninger med varierende lengde, syntaks og struktur. Det meste av essayet er skrevet på standard engelsk og bruker grammatisk korrekte setninger. Men i nøkkeløyeblikk understreker Renner at leseren må sette seg opp og være oppmerksom ved å gå over til korte, dagligdagse, annerledes punkterte og noen ganger fragmenterte setninger.

Jeg kunne forestille meg det fantastiske livet jeg ville ha: å være en gris som kjører en gigantisk syltebil over hele landet, jager og finner gullbug. Jeggikk deretter over til å ønske å bli en Lego Master. Så en arkitekt. Så en kirurg.

Selv med å flytte ofte mellom hoteller, AirBnB-er og studenters leiligheter, gledet jeg meg merkelig nok over friheten jeg hadde til å nyte omgivelsene mine og knytte nye vennskap med studenter fra laboratoriet. Vi utforsket The Inner Harbor om natten, deltok på en konsert sammen en helg, og fikk til og med se Orioles tape (til ingens overraskelse).Ironisk nok er det gjennom disse nye vennskapene jeg oppdaget noe uventet: det jeg virkelig elsker er å dele forskning.


I eksemplene ovenfor veksler Renner behendig mellom lange, flytende setninger og kvikke, telegrafiske. Samtidig, Rennerbruker disse forskjellige setningslengdene med vilje.Når de beskriver opplevelsene sine på nye steder, bruker de lengre setninger for å fordype leseren i synet, luktene og lydene av disse opplevelsene. Og når det er på tide å få frem en stor, nøkkelidé, bytter Renner til en kort, kraftfull setning for å stoppe leseren i sporene deres.

Varierende syntaks og setningslengdertrekke leseren inn i fortellingen og sett opp avgjørende aha-øyeblikknår det er viktigst … som er en sikker måte å få ethvert college-essay til å skille seg ut.

kropp-gråt-opprørt-cc0
De beste essayene formidler følelser like tydelig som dette bildet.

Hva kan dette essayet gjøre enda bedre?

Renners essay er veldig sterkt, men det er fortsatt noen små ting som kan forbedres.

Koble forskningserfaringene til temaet å finne gullbugen.Essayet begynner og slutter med Renners tilknytning til ideen om å finne gullbugen. Og selv om denne metaforen er behendig knyttet til essayets intro og konklusjon, er det ikke helt klart hva Renners store funn var under forskningserfaringene som er beskrevet i midten av essayet. Det ville være flott å legge til en setning eller to som sier hva Renners store takeaways (eller gullbugs) var fra disse erfaringene, som gir mer sammenheng til essayet som helhet.

Gi flere detaljer om å oppdage nanomedisinens verden.Det er fornuftig at Renner ønsker å komme inn i detaljene i deres store forskningserfaringer så raskt som mulig. Tross alt er dette detaljene som viser Renners dedikasjon til nanomedisin! Men en jevnere overgang fra åpningen av syltebil-/gullbug-historien til Renners ekte gullbug av nanopartikler ville hjelpe leseren til å forstå hvorfor nanopartikler ble Renners gullbug. Å finne ut hvorfor Renner er så motivert til å studere nanomedisin – og kanskje hva som satte dem på dette studiet – ville hjelpe leserne til å forstå hvorfor Renner valgte denne veien i utgangspunktet.

4 viktige tips for å skrive ditt eget essay

Hvordan kan du bruke denne diskusjonen til å forbedre ditt eget college-essay? Her er noen forslag til måter å bruke denne ressursen effektivt på.

#1: Få hjelp fra ekspertene

Å få sammen høyskolesøknadene krever mye arbeid og kan være ganske skremmendeg. Essays er enda viktigere enn noen gang nå som opptaksprosesser endres og skoler blir testvalgfrie og fjerner mangfoldsstandarder takket være nye høyesterettsavgjørelser.

Hvis du vil ha sertifisert eksperthjelp som virkelig utgjør en forskjell, kom i gang medPrepScholars essayredigering og coachingsprogram. Programmet vårt kan hjelpe deg med å sette sammen et utrolig essay fra idé til ferdigstillelse slik at søknaden din skiller seg ut fra mengden. Vi har hjulpet studenter med å komme inn på de beste høyskolene i USA, inkludert Harvard, Stanford og Yale.

Hvis du er klar til å ta neste steg og øke sjansene dine for å komme inn på drømmeskolen din, ta kontakt med ekspertene våre i dag.

#2: Les andre essays for å få ideer til dine egne

Når du går gjennom essayene vi har samlet for deg ovenfor, still deg selv følgende spørsmål:

  • Kan du forklare deg selv (eller noen andre!) hvorfor åpningssetning fungerer fint?
  • Se etter essayets detaljerte personlig anekdote. Hvilke sanser beskriver forfatteren? Kan du enkelt forestille deg scenen i tankene dine?
  • Finn stedet hvor denne anekdoten bygger bro til en større innsikt om forfatteren. Hvordan forbinder essayet de to? Hvordan fungerer anekdoten som et eksempel på forfatterens karakteristikk, egenskap eller dyktighet?
  • Sjekk ut essayet tone. Hvis det er morsomt, kan du finne stedene der humoren kommer fra? Hvis det er trist og rørende, kan du finne bildene og beskrivelsen av følelser som gjør deg rørt? Hvis det er alvorlig, kan du se hvordan ordvalg legger til denne tonen?

Noter når du finner et essay eller en del av et essay som du synes var spesielt godt skrevet, og tenk på hva du liker med det . Er det morsomt? Hjelper det deg virkelig å bli kjent med forfatteren? Viser det hva som gjør forfatteren unik? Når du har listen din, hold den ved siden av deg mens du skriver essayet ditt for å minne deg selv på å prøve å bruke de samme teknikkene i ditt eget essay.

body-gears-cogs-puzzle-cc0 Når du finner ut hvordan alle tannhjulene passer sammen, vil du kunne bygge din egen ... um ... hva enn dette er.

#3: Finn din 'A-Ha!' Øyeblikk

Alle disse essayene er avhengige av å komme i kontakt med leseren gjennom en dypfølt, svært beskrivende scene fra forfatterens liv. Det kan enten være veldig dramatisk (overlevde du en flyulykke?) eller det kan være helt hverdagslig (slo du endelig faren din på Scrabble?). Uansett bør det være det personlig og avslørende om deg, din personlighet og hvordan du er nå som du går inn i voksenverdenen.

Sjekk ut essays av forfattere som John Jeremiah Sullivan , Leslie Jamison , Hanif Abdurraqib , og Esmé Weijun Wang for å få flere eksempler på hvordan du kan lage en overbevisende personlig fortelling.

#4: Start tidlig, revider ofte

La meg stå på nivå med deg: den beste skrivingen er ikke å skrive i det hele tatt. Det er omskriving. Og for å få tid til å skrive om, må du begynne langt før søknadsfristen. Mitt råd er å skriv ditt første utkast minst to måneder før søknaden din skal sendes inn.

La den sitte urørt noen dager. Så kom tilbake til det med friske øyne og tenk kritisk på det du har skrevet. Hva er ekstra? Hva mangler? Hva er på feil sted? Hva gir ikke mening? Ikke vær redd for å ta den fra hverandre og omorganisere seksjoner. Gjør dette flere ganger, og essayet ditt vil være mye bedre for det!

For flere redigeringstips, sjekk ut en stilguide som Dreyers engelsk eller Spiser, skudd og blader .

body_next_step_drawing_blackboard

Hva blir det neste?

Fortsatt usikker på hvilke høyskoler du vil søke på?Ekspertene våre vil vise deg hvordan du lager en høyskoleliste som vil hjelpe deg å velge en høyskole som passer for deg.

Interessert i å lære mer om college-essays? Sjekk ut vår detaljert oversikt over nøyaktig hvordan personlige uttalelser fungerer i en søknad , noen forslag til hva du bør unngå når du skriver essayet ditt , og vår guide til å skrive om dine fritidsaktiviteter .

Jobber du med resten av søknaden din? Les hva opptaksansvarlige ønsker at søkere visste før de søker.

Anbefalingene i dette innlegget er utelukkende basert på vår kunnskap og erfaring. Hvis du kjøper en vare via en av lenkene våre, kan PrepScholar motta en provisjon.