Vi er i ferd med å dykke dypt inn i detaljene i de minst elskede* av SAT-seksjonene, SAT-oppgaven . Forbered deg på en diskusjon av SAT-essay-rubrikken og hvordan SAT-essayet blir karakterisert basert på det. Jeg skal bryte ned hva hvert element i rubrikken betyr og hva du må gjøre for å oppfylle disse kravene.
På SAT er den siste delen du vil møte det (valgfrie) essayet. Du har 50 minutter til å lese en passasje, analysere forfatterens argumentasjon og skrive et essay. Hvis du ikke skriver på oppgaven, plagierer eller ikke bruker ditt eget originale arbeid, får du 0 på essayet ditt. Ellers gjøres essayscoringen din av to klassinger - hver og en gir deg karakterer en skala fra 1-4 i lesing, analyse og skriving, for en total essayscore av 8 i hvert av disse tre områdene . Men hvordan tildeler disse klasserne skrivingen din en tallkarakter? Ved å bruke en essayscoringsguide eller rubrikk.
*kanskje faktisk ikke er den minst elskede.
Kreditt for funksjonsbilde: Dag 148: tidens ende av Bruce Günter , brukt under CC BY 2.0 /Beskåret fra originalen.
OPPDATERING: SAT-essay tilbys ikke lenger
I januar 2021 kunngjorde College Board det etter juni 2021 ville det ikke lenger tilby Essay-delen av SAT (unntatt på skoler som melder seg på under skoledagstesting).Det er nå ikke lenger mulig å ta SAT Essay, med mindre skolen din er en av de få som velger å tilby det under SAT School Day Testing.
Mens de fleste høyskoler allerede hadde gjort SAT Essay-poeng valgfri,dette trekket fra College Board betyr at ingen høyskoler nå krever SAT-essayet.Det vil sannsynligvis også føre til ytterligere endringer i høyskolesøknader, slik som å ikke se på essayscore i det hele tatt for SAT eller ACT, samt potensielt kreve ytterligere skriveprøver for plassering.
Hva betyr slutten av SAT-essayet for høyskolesøknadene dine? Sjekk ut artikkelen vår om College Boards SAT Essay-beslutning for alt du trenger å vite.
Den komplette SAT-essay-graderingsrubrikken: artikkel-for-element-oppdeling
Basert på CollegeBoards uttalte lese-, analyse- og skrivekriterier, har jeg laget diagrammene nedenfor (for enklere sammenligning på tvers av poeng). For det formål å gå dypere inn i akkurat hva SAT ser etter i essayet ditt, har jeg deretter brutt ned hver kategori ytterligere (med eksempler).
Informasjonen i alle tre diagrammene er hentet fra College Board-siden .
Lesning
Den største endringen i SAT-essayet (og det som virkelig skiller det fra ACT-essayet) er at du må lese og analysere en tekst , og skriv deretter om din analyse av forfatterens argumentasjon i essayet ditt. Din 'Lese' karakter på SAT-essayet gjenspeiler hvor godt du var i stand til å demonstrere din forståelse av teksten og forfatterens argument i essayet ditt.
| Score | Lesning |
| 1 (Utilstrekkelig) | Svaret demonstrerer liten eller ingen forståelse av kildeteksten. Svaret viser ikke en forståelse av tekstens sentrale idee(r), og kan bare inneholde detaljer uten referanse til sentrale ideer. Svaret kan inneholde en rekke fakta- og/eller tolkningsfeil med hensyn til teksten. Svaret bruker lite eller ingen tekstbevis (sitater, omskrivninger eller begge deler), noe som viser liten eller ingen forståelse av kildeteksten. |
| 2 (Delvis) | Svaret demonstrerer en viss forståelse av kildeteksten. Svaret viser en forståelse av tekstens sentrale idee(r), men ikke av viktige detaljer. Svaret kan inneholde fakta- og/eller tolkningsfeil med hensyn til teksten. Svaret gjør begrenset og/eller tilfeldig bruk av tekstbevis (sitater, parafraser eller begge deler), noe som viser en viss forståelse av kildeteksten. |
| 3 (Dyktig) | Svaret demonstrerer effektiv forståelse av kildeteksten. Svaret viser en forståelse av tekstens sentrale idee(r) og viktige detaljer. Svaret er fritt for materielle fakta- og tolkningsfeil med hensyn til teksten. Svaret gjør passende bruk av tekstbevis (sitater, omskrivninger eller begge deler), som viser en forståelse av kildeteksten. |
| 4 (Avansert) | Svaret demonstrerer grundig forståelse av kildeteksten. Responsen viser en forståelse av tekstens sentrale idé(er) og av de viktigste detaljene og hvordan de henger sammen, og demonstrerer en omfattende forståelse av teksten. Svaret er fritt for fakta- eller tolkningsfeil med hensyn til teksten. Svaret gjør dyktig bruk av tekstbevis (sitater, parafraser eller begge deler), og demonstrerer en fullstendig forståelse av kildeteksten. |
Du må vise din forståelse av teksten på to forskjellige nivåer: overflatenivået for å få fakta riktig og det dypere nivået for å få riktige forhold mellom detaljene og de sentrale ideene.
Overflatenivå: Faktisk nøyaktighet
En av de viktigste måtene du kan vise at du faktisk har lest avsnittet på, er å sørge for at du hold deg til det som står i teksten . Hvis du skriver om ting forfatteren ikke sa, eller ting som motsier andre ting forfatteren sa, vil argumentet ditt være fundamentalt feil.
Ta for eksempel dette sitatet fra en (oppdiktet) passasje om hvorfor en pølse ikke er en sandwich:
Det faktum at du ikke kan, eller ikke vil, kutte en pølse i to og spise den på den måten, beviser at en pølse en gang for alle IKKE er en sandwich
Her er et eksempel på en faktisk unøyaktig omskrivning av dette sitatet:
Forfatteren bygger sin argumentasjon ved å diskutere hvordan, siden pølser ofte serveres delt i to, dette gjør dem annerledes enn smørbrød.
Parafrasen motsier passasjen, og vil derfor påvirke lesepoengene negativt. La oss nå se på en nøyaktig parafrasering av sitatet:
Forfatteren bygger sin argumentasjon ved å diskutere hvordan, siden pølser aldri serveres delt i to, de derfor er forskjellige fra smørbrød.
Det er også viktig å være tro mot teksten når du bruker direkte sitater fra passasjen. Feilsitering eller dårlig omskrivning av forfatterens ord svekker essayet ditt, fordi bevisene du bruker for å støtte poengene dine er feil.
Høyere nivå: Forståelse av sentrale ideer
Det neste trinnet utover å være faktisk nøyaktig om passasjen er å vise at du forstår de sentrale ideene i teksten og hvordan detaljene i passasjen relaterer seg tilbake til denne sentrale ideen.
Hvorfor betyr dette noe? For å kunne forklare hvorfor forfatteren er overbevisende, må du kunne forklare strukturen i argumentasjonen. Og du kan ikke dekonstruere forfatterens argument hvis du ikke forstår den sentrale ideen til passasjen og hvordan detaljene relaterer seg til den.
Her er et eksempel på en uttalelse om vår fiktive passasje 'pølser er smørbrød' som viser forståelse for den sentrale ideen til passasjen:
Hodgmans tredje primære forsvar for hvorfor pølser ikke er smørbrød er at en pølse ikke er en undergruppe av noen annen type mat. Han bruker analogien med å stille spørsmålet er kornmelk en buljong, saus eller saus? å vise at å gjøre en slik sammenligning mellom pølser og smørbrød er åpenbart ulogisk.
Utsagnet ovenfor tar ett skritt utover å bare være faktisk nøyaktig forklare sammenhengen mellom ulike deler av passasjen (i dette tilfellet forholdet mellom 'hva er kornmelk?'-analogien og debatten om pølse/smørbrød).
Selvfølgelig, hvis du ønsker å score godt i alle tre essayområdene, må du gjøre mer i essayet ditt enn å bare oppsummere forfatterens argument. Dette fører direkte til neste karakterområde i SAT-essayet.
Analyse
Elementene som dekkes under dette kriteriet er de viktigste når det gjelder å skrive et sterkt essay. Du kan bruke velstavet ordforråd i setninger med variert struktur alt du vil, men hvis du ikke analyserer forfatterens argument, demonstrerer kritisk tenkning og støtter ditt standpunkt, vil du ikke få en høy analysescore .
| Score | Analyse |
| 1 (Utilstrekkelig) | Responsen tilbyr liten eller ingen analyse eller ineffektiv analyse av kildeteksten og demonstrerer liten eller ingen forståelse av den analytiske oppgaven. Svaret identifiserer uten forklaring noen aspekter ved forfatterens bruk av bevis, resonnement og/eller stilistiske og overbevisende elementer og/eller funksjon(er) etter studentens valg, Eller mange aspekter av responsens analyse er uberettiget basert på teksten. Svaret inneholder liten eller ingen støtte for påstand(er) eller poeng(er), eller støtte er stort sett irrelevant. Svaret fokuserer kanskje ikke på funksjoner i teksten som er relevante for å løse oppgaven, Eller svaret gir ingen merkbar analyse (f.eks. er i stor grad eller utelukkende oppsummering). |
| 2 (Delvis) string konvertere til int i java | Svaret tilbyr begrenset analyse av kildeteksten og demonstrerer kun delvis forståelse av den analytiske oppgaven. Svaret identifiserer og forsøker å beskrive forfatterens bruk av bevis, resonnement og/eller stilistiske og overbevisende elementer og/eller funksjon(er) etter studentens eget valg, men hevder bare i stedet for å forklare betydningen deres, eller ett eller flere aspekter. av svarets analyse er uberettiget basert på teksten. Svaret inneholder lite eller ingen støtte for påstand(er) eller poeng(er). Responsen kan mangle et tydelig fokus på de funksjonene i teksten som er mest relevante for å løse oppgaven. |
| 3 (Dyktig) | Responsen gir en effektiv analyse av kildeteksten og demonstrerer forståelse for den analytiske oppgaven. Svaret evaluerer på en kompetent måte forfatterens bruk av bevis, resonnement og/eller stilistiske og overbevisende elementer og/eller funksjon(er) etter studentens eget valg. Svaret inneholder relevant og tilstrekkelig støtte for påstand(er) eller poeng(er). Svaret fokuserer først og fremst på de funksjonene i teksten som er mest relevante for å ta opp oppgaven. |
| 4 (Avansert) | Svaret gir en innsiktsfull analyse av kildeteksten og demonstrerer en sofistikert forståelse av den analytiske oppgaven. Svaret gir en grundig, veloverveid evaluering av forfatterens bruk av bevis, resonnement og/eller stilistiske og overbevisende elementer, og/eller funksjon(er) etter studentens eget valg. Svaret inneholder relevant, tilstrekkelig og strategisk valgt støtte for påstand(er) eller poeng(er). Responsen fokuserer konsekvent på de funksjonene i teksten som er mest relevante for å løse oppgaven. |
Fordi denne kategorien er så viktig, har jeg delt den enda lenger ned i de to forskjellige (men like viktige) komponentdelene for å sikre at alt er så tydelig forklart som mulig.
Del I: Kritisk tenkning (logikk)
Kritisk tenkning, også kjent som kritisk resonnement, også kjent som logikk, er ferdigheten som SAT-essaygradere virkelig ser etter å se vist i essayet. Du må være i stand til å vurdere og analysere påstanden som fremsettes i ledeteksten. Det er her mange studenter kan bli snublet, fordi de tenker, ja, hvis jeg bare kan skrive mye, så klarer jeg det bra. Selv om det er en viss sannhet i påstanden om at lengre essays har en tendens til å score høyere, hvis du ikke viser kritisk tenkning, vil du ikke kunne få toppscore på essayet ditt.
Hva mener jeg med kritisk tenkning? La oss ta det forrige prompteksemplet:
Skriv et essay der du forklarer hvordan Hodgman bygger et argument for å overbevise publikum om at pølsen ikke kan, og aldri bør betraktes som en sandwich.
Et svar på denne oppfordringen som ikke viser kritisk tenkning (og vil falle inn i en 1 eller 2 på rubrikken) vil være noe sånt som:
Forfatteren hevder at pølser ikke er smørbrød, noe som er overbevisende for leseren.
Mens dette gjør det evaluere ledeteksten (ved å gi en erklæring om at forfatterens påstand 'er overbevisende for leseren'), er det ingen tilsvarende analyse. Et svar på dette spørsmålet som viser kritisk tenkning (og vil gi en høyere poengsum på rubrikken) kan være noe sånt som dette:
Forfatteren bruker analogier for å slå inn poenget sitt om at pølser ikke er smørbrød. Fordi leserne lett vil tro at den første delen av analogien er sann, vil de være mer sannsynlig å akseptere at den andre delen (at pølser ikke er smørbrød) også er sann.
Se forskjellen? Kritisk tenkning innebærer resonnere deg gjennom en situasjon (analyse) samt gjøre en vurdering (evaluering) . På SAT-essayet kan du imidlertid ikke bare stoppe ved abstrakte kritiske resonnementer - analyse innebærer enda et avgjørende skritt ...
Del II: Eksempler, grunner og andre bevis (støtte)
Den andre brikken i puslespillet (tilsynelatende er dette et lite puslespill) er å sørge for at du er i stand til det støtte ditt synspunkt og kritisk tenkning med konkrete bevis . SAT-essay-rubrikken sier at det beste (det vil si 4-poengsum) essayet bruker relevant, tilstrekkelig og strategisk valgt støtte for påstand(er) eller poeng(er) fremsatt. Dette betyr at du ikke bare kan holde deg til abstrakt resonnement som dette:
Forfatteren bruker analogier for å slå inn poenget sitt om at pølser ikke er smørbrød. Fordi leserne lett vil tro at den første delen av analogien er sann, vil de være mer sannsynlig å akseptere at den andre delen (at pølser ikke er smørbrød) også er sann.
Den forklaringen er et godt utgangspunkt, men hvis du ikke støtter synspunktet ditt med sitert eller omskrevet informasjon fra teksten for å støtte diskusjonen om måten forfatteren bygger sin argumentasjon på, vil du ikke kunne få over en 3 på analysedelen av essayet (og muligens også lesedelen, hvis du ikke viser at du har lest avsnittet). La oss ta en titt på et eksempel på hvordan du kan støtte en tolkning av forfatterens effekt på leseren ved å bruke fakta fra passasjen :
Forfatterens henvisning til den bibelske historien om kong Salomo løfter debatten om pølser fra en liten krangel mellom venner til en uenighet på liv eller død. Leseren kan ikke unngå å se parallellene mellom de to situasjonene og finner seg dermed enig med forfatteren på dette punktet.
Betyr forfatterens henvisning til kong Salomo faktisk «løfte debatten», noe som får leseren til å være enig med forfatteren? Fra setningene ovenfor virker det absolutt plausibelt at det kan. Selv om faktaene dine må være korrekte, får du litt mer spillerom med tolkningene dine av hvordan forfatterens overbevisende teknikker kan påvirke publikum. Så lenge du kan komme med et overbevisende argument for effekten en teknikk forfatteren bruker kan ha på leseren, vil du være god.
Hva sa du?!#tbt av tradlands , brukt under CC BY 2.0 /Beskåret og fargejustert fra originalen.
Har jeg bare blåst tankene dine? Les mer om hemmelighetene SAT ikke vil at du skal vite i denne artikkelen.
Skriving
Din skrivepoengsum på SAT-essayet er ikke bare en refleksjon av din forståelse av konvensjonene for skriftlig engelsk (selv om det også er det). Du må også være fokusert, organisert og presis.
| Score | Skriving |
| 1 (Utilstrekkelig) | Responsen viser lite eller ingen samhørighet og utilstrekkelig dyktighet i bruk og kontroll av språk. Svaret kan mangle en klar sentral påstand eller kontrollerende idé. Responsen mangler en gjenkjennelig innledning og konklusjon. Responsen har ikke en merkbar progresjon av ideer. Responsen mangler variasjon i setningsstrukturer; setningsstrukturer kan være repeterende. Svaret demonstrerer generelt og vagt ordvalg; ordvalget kan være dårlig eller unøyaktig. Responsen kan mangle en formell stil og objektiv tone. Svaret viser en svak kontroll over konvensjonene for standard skriftlig engelsk og kan inneholde en rekke feil som undergraver kvaliteten på skrivingen. |
| 2 (Delvis) | Responsen viser lite eller ingen samhørighet og begrenset ferdighet i bruk og kontroll av språk. Svaret kan mangle en klar sentral påstand eller kontrollerende idé eller kan avvike fra påstanden eller ideen i løpet av svaret. Svaret kan inneholde en ineffektiv introduksjon og/eller konklusjon. Svaret kan vise en viss progresjon av ideer innenfor avsnitt, men ikke gjennom hele svaret. Responsen har begrenset variasjon i setningsstrukturer; setningsstrukturer kan være repeterende. Svaret demonstrerer generelt eller vagt ordvalg; ordvalg kan være repeterende. Responsen kan avvike merkbart fra en formell stil og objektiv tone. Svaret viser en begrenset kontroll av konvensjonene for standard skriftlig engelsk og inneholder feil som forringer kvaliteten på skrivingen og kan hindre forståelsen. |
| 3 (Dyktig) | Responsen er for det meste sammenhengende og viser effektiv bruk og kontroll av språk. Svaret inkluderer en sentral påstand eller implisitt kontrollerende idé. Svaret inkluderer en effektiv introduksjon og konklusjon. Svaret viser en klar progresjon av ideer både innenfor avsnitt og gjennom hele essayet. Responsen har variasjon i setningsstrukturer. Svaret viser et presist ordvalg. Responsen opprettholder en formell stil og objektiv tone. Svaret viser god kontroll med konvensjonene for standard skriftlig engelsk og er fri for vesentlige feil som forringer kvaliteten på skrivingen. |
| 4 (Avansert) | Responsen er sammenhengende og viser en svært effektiv bruk og beherskelse av språk. Svaret inkluderer en presis sentral påstand. Svaret inkluderer en dyktig introduksjon og konklusjon. Svaret demonstrerer en bevisst og svært effektiv progresjon av ideer både innenfor avsnitt og gjennom hele essayet. Responsen har stor variasjon i setningsstrukturer. Svaret viser en konsekvent bruk av presist ordvalg. Responsen opprettholder en formell stil og objektiv tone. Svaret viser en sterk beherskelse av konvensjonene for standard skriftlig engelsk og er fri eller praktisk talt fri for feil. |
Fordi det er mange forskjellige faktorer som spiller inn for å beregne skrivepoengsummen din, har jeg delt diskusjonen av dette rubrikken i fem separate elementer:
Nøyaktig sentralt krav
En av de mest grunnleggende reglene for SAT-essayet er det du må uttrykke en klar mening om 'oppdraget' (spørsmålet) . Mens du er på skolen (og stort sett alle andre steder i livet) oppfordres du til å ta hensyn til alle sider av et emne, bør du IKKE gjøre dette på SAT-oppgaven. Hvorfor? Fordi du bare har 50 minutter til å lese avsnittet, analysere forfatterens argumentasjon og skrive essayet, er det ingen måte du kan diskutere hver eneste måte forfatteren bygger sin argumentasjon på, hver eneste detalj av passasjen eller en nyansert krangel om hva som fungerer og hva som ikke fungerer.
I stedet anbefaler jeg å fokusere diskusjonen din på noen viktige måter forfatteren lykkes med å overtale sitt publikum om påstanden hans/hennes.
La oss gå tilbake til oppgaven vi har brukt som eksempel gjennom denne artikkelen:
'Skriv et essay der du forklarer hvordan Hodgman bygger et argument for å overbevise publikum om at pølsen ikke kan, og aldri bør betraktes som en sandwich.'
Ditt instinkt (trent fra mange års skolegang) kan være å svare:
'Det er en rekke måter forfatteren bygger sin argumentasjon på.'
Dette er en fin, vag uttalelse som gir deg mye slingringsmonn. Hvis du er uenig med forfatteren, er det også en måte å unngå å måtte si at forfatteren er overbevisende. Ikke gå i denne fellen! Du trenger ikke nødvendigvis å være enig i forfatterens påstand for å analysere hvordan forfatteren overtaler leserne sine om at påstanden er sann.
Her er et eksempel på en presis sentral påstand om eksempeloppdraget:
Forfatteren bygger effektivt sitt argument om at pølser ikke er smørbrød ved å bruke logikk, hentydninger til historie og mytologi og faktiske bevis.
I motsetning til den vage påstanden om at 'Det finnes en rekke måter forfatteren bygger argumentet sitt på,' spesifiserer denne oppgaven både hva forfatterens argument er og måtene han bygger argumentet på (som du vil diskutere i essay).
Organisasjon
Selv om det er ekstremt viktig å sørge for at essayet ditt har et klart synspunkt, sterke kritiske resonnementer og støtte for posisjonen din, er det ikke nok til å gi deg en toppscore. Du må sørge for at essayet ditt 'viser en bevisst og svært effektiv progresjon av ideer både innenfor avsnitt og gjennom hele essayet.'
Hva betyr dette? En del av måten du kan sørge for at essayet ditt er 'godt organisert' på, har å gjøre med å følge standard essaykonstruksjonspunkter. Ikke skriv essayet ditt i ett stort avsnitt; i stedet inkluderer en introduksjon (med oppgaven din som angir ditt synspunkt), kroppsavsnitt (vanligvis ett for hvert eksempel) og en konklusjon. Denne strukturen kan virke kjedelig, men den fungerer virkelig for å holde essayet ditt organisert, og jo klarere organisert essayet ditt er, desto lettere vil det være for essaygraderen å forstå dine kritiske resonnementer.
Den andre delen av dette kriteriet har å gjøre med å holde essayet ditt fokusert, og sørge for at det inneholder 'en bevisst og svært effektiv progresjon av ideer.' Du kan ikke bare si 'vel, jeg har en introduksjon, kroppsavsnitt og en konklusjon, så jeg antar at essayet mitt er organisert' og forvente å få 4/4 på essayet ditt. Du trenger å sørg for at hvert avsnitt også er organisert . Husk prøveteksten:
Skriv et essay der du forklarer hvordan Hodgman bygger et argument for å overbevise publikum om at pølsen ikke kan, og aldri bør betraktes som en sandwich.
Og vår hypotetiske tese:
Forfatteren bygger effektivt sitt argument om at pølser ikke er smørbrød ved å bruke logikk, hentydninger til historie og mytologi og faktiske bevis.
La oss si at du skriver avsnittet om forfatterens bruk av logikk for å overbevise leseren om at pølser ikke er smørbrød. Du bør IKKE bare liste opp måter forfatteren er logisk til støtte for påstanden sin, og deretter forklare hvorfor logikk generelt er en effektiv overbevisende enhet. Selv om alle poengene dine kan være gyldige, vil essayet ditt være bedre tjent med å koble hver forekomst av logikk i passasjen med en forklaring på hvordan dette eksempelet på logikk overtaler leseren til å være enig med forfatteren.
Fremfor alt er det viktig at du gjør oppgaven din (din sentrale påstand) tydelig i åpningsavsnittet av essayet ditt - Dette hjelper graderen med å holde styr på argumentasjonen din. Det er ingen grunn til at du vil gjøre det vanskeligere å følge resonnementet ditt for den som karakteriserer essayet ditt (med mindre du er grinete og ikke ønsker å gjøre det bra på essayet. Hør, jeg vil ikke fortelle deg hvordan du skal gjøre det. lev livet ditt).
Vokab og ordvalg
I essayet ditt bør du bruke et bredt spekter av ordforråd (og bruke det riktig). Et essay som får 4 i skriving på karakteren viser en konsekvent bruk av presist ordvalg.
Du har tillatelse til noen få feil, selv på et essay med fire poeng, så du kan noen ganger slippe unna med å misbruke et ord eller to. Generelt sett er det imidlertid best å holde seg til å bruke ord du er sikker på at du ikke bare vet betydningen av, men også vet hvordan du bruker. Hvis du har studert vokab, sørg for at du øver deg på å bruke ordene du har lært i setninger, og få disse setningene sjekket av noen som er flinke til å skrive (på engelsk), før du bruker disse ordene i et SAT-essay .
Setningsoppbygging
Å lage elegante, ikke-klossede setninger er det jeg sliter mest med under tidspress. For eksempel, her er mitt første forsøk på forrige setning: Å sørge for at en setningsstruktur gir mening er det jeg har mest problemer med når jeg skriver på kort tid (hahaha NEI – altfor kronglete og ordrike, selv). Som et annet eksempel, ta en titt på disse to utdragene fra det hypotetiske essayet som diskuterer hvordan forfatteren overtalte leserne sine om at en pølse ikke er en sandwich:
Poengsum på 2: «Forfatteren gjør poenget sitt ved å kritisere argumentet mot ham. Forfatteren påpekte den logiske feilslutningen ved å si at en pølse var en sandwich fordi den var kjøtt 'smurt' mellom to brød. Forfatteren overtaler dermed leseren at poenget hans er fornuftig å være enig i og overbeviser dem.'
Ovennevnte setninger mangler variasjon i struktur (de begynner alle med ordene 'forfatteren'), og den siste setningen har alvorlige feil i strukturen (den gir ingen mening).
Poengsum på 4: «Forfatterens grundige undersøkelse av motstanderens posisjon inviterer også leseren til å vurdere dette problemet seriøst. Ved å legge frem sine resonnementer, trinn for trinn, gjør Hodgman det enkelt for leseren å følge med på tankerekka og komme til samme destinasjon som han har. Denne destinasjonen er Hodgmans påstand om at en pølse ikke er en sandwich.'
Setningene ovenfor demonstrerer variasjon i setningsstruktur (de begynner ikke alle med det samme ordet og har ikke den samme underliggende strukturen) som antagelig fremmer poenget med essayet.
Generelt, hvis du gjør det bra i alle de andre skriveområdene, vil setningsstrukturene dine naturligvis også variere. Hvis du virkelig er bekymret for at setningene dine ikke er varierte nok, er imidlertid mitt råd for å jobbe med å «demonstrere meningsfull variasjon i setningsstruktur» (uten å ende opp med fryktelig formulerte setninger) todelt:
- Les gjennom det du har skrevet før du leverer det inn og endre eventuelle ordlyder som virker vanskelige, klønete eller rett og slett feil.
- Mens du holder på med øvingsoppgaver, la en venn, et familiemedlem eller en lærer som er flink til å skrive (engelsk) se gjennom essayene dine og påpeke eventuelle problemer som dukker opp.
Grammatikk, etc.
Denne delen av skrivekarakteren handler om de grove detaljene ved å skrive: grammatikk, tegnsetting og rettskrivning . Det er sjelden at et essay med alvorlige feil på dette området kan få 4/4 i lesing, analyse eller skriving, fordi slike vedvarende feil ofte 'forstyrrer mening' (det vil si at vedvarende feil gjør det vanskelig for graderen å forstå hva du prøver å komme over).
På den annen side, hvis de forekommer i små mengder, er grammatikk/tegnsetting/stavefeil også de tingene som mest sannsynlig blir oversett. Hvis to essays ellers er av lik kvalitet, men en forfatter feilstaver 'definitivt' som 'definitivt' og den andre skribenten unnlater å forklare hvordan ett av eksemplene hennes støtter oppgaven hennes, vil den første skribenten få en høyere essayscore. Det er først når dårlig grammatikk, bruk av tegnsetting og staving begynner å gjøre det vanskelig å forstå essayet ditt at klasserne begynner å straffe deg.
Mitt råd for å jobbe med dette rubrikkområdet er det samme rådet som for setningsstruktur: se over det du har skrevet for å dobbeltsjekke for feil, og be noen som er flinke til å skrive om å se gjennom øvelsesoppgavene dine og påpeke feilene dine. Hvis du virkelig sliter med stavemåten, kan du bare skrive det (håndskrevne) essayet inn i et program som Microsoft Word og kjøre stavekontroll. Vi har også et flott sett med artikler på bloggen vår om SAT Writing-spørsmål som kan hjelpe deg å bedre forstå eventuelle grammatiske feil du gjør.
Hvordan bruker jeg SAT Essay Grading Rubric?
Nå som du forstår SAT-essay-rubrikken, hvordan kan du bruke den i SAT-forberedelsene dine? Det er et par forskjellige måter.
Bruk SAT Essay Rubrikken til å...forme essayene dine
Siden du vet hva SAT ser etter i et essay, kan du nå bruk den kunnskapen til å veilede det du skriver om i essayene dine!
En historie fra ungdommen min: Da jeg forberedte meg på å ta SAT for første gang, visste jeg egentlig ikke hva essayet var ute etter, og antok at siden jeg var en god forfatter, ville jeg ha det bra.
Ikke sant! Den viktigste delen av SAT-essayet er å bruke spesifikke eksempler fra passasjen og forklare hvordan de overbeviser leseren om forfatterens poeng. Ved å lese denne artikkelen og innse at essayet har mer enn å være en sterk forfatter, gjør du det allerede bedre enn meg på videregående skole.
jente som sover på en sofa og holder et speil av Rick&Brenda Beerhorst , brukt under CC BY 2.0 /Endre størrelse fra original. Endre gjenstanden i den jentas venstre hånd fra et speil til en lærebok, og du har en ganske god skisse av hvordan ungdomsskolen min på videregående så ut.
Bruk SAT-essay-rubrikken for å...gradere dine praksisoppgaver
SAT kan ikke akkurat gi deg en svarnøkkel til essayet. Selv når en eksempel på et essay som scoret en bestemt poengsum er gitt, det essayet vil sannsynligvis bruke andre eksempler enn du gjorde, lage forskjellige argumenter, kanskje til og med argumentere for forskjellige tolkninger av teksten ... noe som gjør det vanskelig å sammenligne de to. SAT-essay-rubrikken er det nest beste til en svarnøkkel for essayet - bruk den som en linse for å se og vurdere essayet ditt.
Selvfølgelig har du ikke tid til å bli en ekspert SAT-essaygrader - det er ikke din jobb. Du må bare bruk rubrikken så godt du kan på essayene dine og arbeid med å fikse de svake områdene dine . Når det gjelder setningsstruktur, grammatikk, bruk og mekanikk, anbefaler jeg på det sterkeste å spørre en venn, lærer eller et familiemedlem som er veldig flinke til (engelsk) å skrive om å ta en titt på øvelsesoppgavene dine og påpeke feilene.
Hvis du virkelig vil ha tilpasset tilbakemelding på øvelsesessayene dine fra erfarne essaygraderere, kan jeg også foreslå PrepScholar-testplattformen? Jeg administrerer essaykarakteren og vet tilfeldigvis ganske mye om essaydelen av denne plattformen, som gir deg både en essaykarakter og tilpasset tilbakemelding for hvert essay du fullfører. Lær mer om hvordan det hele fungerer her.
Hva blir det neste?
Er du så begeistret for denne artikkelen at du vil lese enda flere artikler om SAT-essayet? Selvfølgelig er du det. Ikke bekymre deg, jeg har dekket deg. Lær hvordan du skriver et SAT-essay trinn for trinn og les om de 6 typene SAT-essay-oppfordringer.
Vil du gå enda mer i dybden med SAT-essayet? Vi har en komplett liste over tidligere SAT-essay-forespørsler samt tips og strategier for hvordan du får 12 på SAT-essayet.
Fortsatt ikke fornøyd? Kanskje en fem-dagers gratis prøveversjon av vår egen PrepScholar-testplattform (som inkluderer oppgaveøvelse og tilbakemelding) er akkurat det du trenger.
Prøver du å finne ut om det gamle eller nye SAT-essayet er bedre for deg? Ta en titt på artikkelen vår om den nye SAT-oppgaven for å finne ut!