TechCodeview

Du har jobbet hardt i AP US History-klassen din, og nå er det på tide å begynne å forberede deg til APUSH-eksamenen din.

Men det er mye du trenger å vite hvis du vil gjøre det bra, spesielt på APUSH DBQ-delen. Du må for eksempel forstå APUSH DBQ-rubrikken slik at du vet hvordan du får poengsum på svarene dine, og du må se på noen få APUSH DBQ-eksempler slik at du forstår hva som skal til for å

Heldigvis for deg, vi har samlet alt du trenger å vite om APUSH DBQ-er på ett enkelt sted. (Det stedet er, eh, her. ) Vi går over:

mysql liste brukere

• En forklaring på hva APUSH DBQ-er er og hvorfor de er viktige
• En gjennomgang som dekker hvordan APUSH DBQ-er fungerer på eksamen og hva du kan forvente
• En seks-trinns prosess for å skrive en flott DBQ
• Fire tips for å studere og svare på APUSH DBQ-ene

Vi vil også gi deg en APUSH DBQ-rubrikk og APUSH DBQ-eksempler. Det er mye å snakke om, så la oss sette i gang!

APUSH DBQ er et essaybasert spørsmål, så du må skrive raskt!

Hva er en APUSH DBQ?

En DBQ er et dokumentbasert spørsmål som du må svare på på AP-eksamenen din. For disse spørsmålene vil du få syv dokumenter, som er korte lesninger som dekker forskjellige, vanligvis relaterte aspekter av amerikansk historie. Derfra vil du bli bedt om å svare på hver DBQ i essayform ved å bruke informasjon fra dokumentene du har fått!

Det som er bra med APUSH DBQ-er er at de er åpne, noe som betyr det er flere riktige måter å svare på hvert spørsmål. Ulempen er at for å svare på spørsmålet og få full kreditt, må du analysere og inkludere flere dokumenter som en del av argumentet ditt.

Og nevnte vi at du bare har en begrenset tid på å svare på DBQ, og at den er verdt 25 % av den totale testpoengsummen din? Derfor kan APUSH DBQ-er være stressende for testtakere!

Hvordan fungerer DBQ-er på APUSH-eksamenen?

APUSH-eksamenen består av totalt 60 spørsmål. Slik fordeler de seg på tvers av testen:

Av de to gratis svarspørsmålene er ett et langt essay (verdt 15%) og ett er en DBQ. Dette betyr at den eneste DBQ i seg selv er verdt 25 % av din totale karakter, noe som gjør den til det mest vektede enkeltspørsmålet på APUSH-eksamenen.

APUSH DBQ vil bestå av en enkelt åpen ledetekst . For å svare på det, må du opprette en overbevisende argument som bruker dokumentene du har fått på selve eksamenen. (Mer om det litt senere.)

For å gi deg litt mer kontekst, her er noen faktiske APUSH DBQ-eksempler fra tidligere års APUSH-eksamener:

• Evaluer omfanget av endring i ideer om amerikansk uavhengighet fra 1763 til 1783. ( 2017 )
• Vurder den relative betydningen av ulike årsaker for USAs voksende rolle i verden i perioden fra 1865 til 1910. ( 2018 )
• Vurder i hvilken grad den progressive bevegelsen fremmet politisk endring i USA fra 1890 til 1920. ( 2019 )

APUSH dokumenttyper

For å svare godt på disse spørsmålene, må du også les, analyser og inkorporer informasjon fra syv dokumenter du vil motta på testdagen. Disse dokumentene vil være en blanding av:

• Primærtekster : tekster som faktisk ble skrevet i tidsperioden du blir spurt om
• Sekundære tekster : tekster skrevet av senere historikere som forklarer tidsperioden
• Bilder: disse er vanligvis enten politiske tegneserier eller kunstverk fra tidsperioden

Hvor mange av hver type dokument du vil se på eksamen varierer fra år til år, så du må være like komfortabel med å bruke alle tre typer dokumenter.

Du må les gjennom alle syv dokumentene og forstå dem slik at du kan bruke dem til å svare på DBQ-spørsmålet ditt. Informasjonen i dokumentene vil hjelpe deg med å lage en avhandling, bygge argumentet ditt og bevise poenget ditt ... slik at du kan få en flott APUSH DBQ-poengsum! Bare husk: for å få full kreditt, må du også forklare hvordan minst seks av dokumentene er relevante for argumentet ditt, ved å bruke bevis for å støtte disse påstandene.

Bruk av ekstern informasjon

Sammen med de medfølgende dokumentene, forventes du også å bruke et stykke historisk bevis på det er det ikke inkludert i dokumentene , men du vet allerede fra din egen lesning. Dette er informasjon som du vil ha studert i klassen (eller lest på egen hånd!) som gjelder for DBQ og støtter argumentet ditt.

Dessverre vil du ikke kunne ta med deg noen klassenotater på eksamensdagen. Det betyr at du vil må studere på forhånd slik at du er klar til å inkludere ekstern informasjon i DBQ-svaret ditt!

np.linspace

Huff! Det er mye! Men hvis det gjør det lettere, APUSH DBQ vil kun dekke perioden fra 1754-1980 . Det betyr at du bare trenger å fokusere på å studere – og huske! – informasjon fra ca. 230 år.

Forstå APUSH DBQ-rubrikken

Først må du forstå hva forventningene er og hvordan svaret ditt vil bli karakterisert. Det betyr å lese gjennom og forstå den offisielle APUSH DBQ-rubrikken!

Den gode nyheten er at College Board har gitt APUSH DBQ-rubrikken som en del av deres 2021 AP Exam Administration Scoring Guidelines - AP United States History Document .

Her er hvordan rubrikken deles opp:

Avhandling (1 poeng)

Først må du lage en avhandling som svarer på spørsmålet med en historisk forsvarlig avhandling/påstand som etablerer et resonnement. For å få dette punktet må du fremsette et argument som kan diskuteres basert på dokumentene som besvarer spørsmålet om ledeteksten.

Med andre ord, du må velge en stilling og deretter forsvare den med bevis fra dokumentene og kunnskapsbasen din.

Kontekstualisering (1 poeng)

For å få et poeng for kontekstualisering må du nøyaktig beskrive en kontekst som er relevant for tidsperioden som dekkes av forespørselen. Hva dette betyr er at du må beskrive politiske, sosiale eller økonomiske hendelser og trender som bidro til det oppgaven din argumenterer for.

Noe av dette vil du vite fra de medfølgende dokumentene, men noe av det vil du også forventes å vite på egen hånd basert på det du har studert i AP US History. Du må også relatere kunnskapen din til bredere historiske hendelser, utviklinger eller prosesser som skjer før, under eller fortsetter etter tidsrammen for spørsmålet. Det betyr at du må vise hvordan hendelsene i denne tidsperioden er relevante nå eller hvordan de ligner en annen historisk situasjon .

Bevis (3 poeng)

For denne delen av rubrikken vil du tjene ett poeng bare for innlemme spesifikke bevis som ikke kommer fra de oppgitte dokumentene på en måte som er relevant for oppgaven din!

For å tjene de to andre poengene må du støtte argumentet ditt ved å bruke innhold fra seks av de syv dokumentene . (Hvis du ikke bruker seks dokumenter, men bruker minst tre av dem, får du bare ett poeng.)

Du kan ikke bare tilfeldig kaste informasjon fra dokumentene inn i essayet ditt, men du må bruk det på en måte som støtter argumentet ditt og representerer nøyaktig hva dokumentene sier .

Analyse og resonnement (2 poeng)

For analyse- og resonnementdelen får du ett poeng for å forklare hvordan eller hvorfor dokumentet er synspunkt, formål, historisk situasjon og/eller publikum er relevant for et argument. Du vil tjene enda et poeng for kompleksitet, som viser at du forstår tidsperioden som forespørselen dekker og bruk bevis for å bevise din forståelse og støtte argumentet ditt .

Så for å tjene analyse- og resonnementspoeng, må du bevise hvordan dokumentene er relevante for argumentet ditt, argumentet ditt må vise at du forstår de historiske hendelsene i tidsperioden, og du må lage et argument som er godt begrunnet og komplekst.

Du må vis klasserne at du forstår at det er en rekke mulige perspektiver på problemet du skriver om, og at folk i den tiden ikke alle var enige eller hadde de samme opplevelsene.

Trinn-for-trinn-prosess for å takle en APUSH DBQ

APUSH DBQ er et komplisert spørsmål som tester deg over flere forskjellige ferdigheter, så det er ingen enkel teknikk for å klare det. Derimot, hvis du mestrer hver enkelt av de individuelle ferdighetene som kreves for å gjøre det bra på DBQ-eksemplene, vil det være mye enklere å rocke din APUSH DBQ!

Her er fem trinn du kan følge for å bygge et grunnlag som vil hjelpe deg med DBQ.

Trinn 1: Ta en praksis-DBQ

Den beste måten å mestre APUSH DBQ på er ved øver med ekte APUSH DBQ-eksempler.

Høyskolestyrets hjemmeside har de faktiske spørsmålene fra 2015-2019 tilgjengelig for nedlasting. Dette betyr at du kan ta minst fem praksis APUSH eksamener, samt lese APUSH DBQ eksempel svar og APUSH DBQ rubrikker, gratis!

Dette er gode nyheter fordi du kan ta flere øvelsessvingninger på å svare på APUSH DBQer før du må takle den virkelige tingen på testdagen.

Før du øver på DBQ-svar, det er en god idé å ta minst én APUSH DBQ-øvelsestest slik at du vet hva grunnlinjen din er. På den måten vil du forstå dine styrker og svakheter, og du kan virkelig se på dine svakeste områder! Derfra kan du jobbe gjennom APUSH DBQ-instruksjonene på egen hånd.

Naturen til et gratis svar betyr imidlertid at det ikke vil være lett for deg å vurdere selv. For å evaluere DBQ-ene dine, sørg for å bruke APUSH DBQ-rubrikken vi gikk gjennom ovenfor. Prøv ærlig å vurdere om du har inkorporert informasjonen grundig og nøyaktig. Du kan også be en lærer, veileder eller til og med et familiemedlem om å sette karakter på APUSH DBQ-ene for deg også!

Senere, etter at du har øvd på ferdighetene som er skissert i trinnene nedenfor, ta en annen praksis DBQ og se om det virker lettere for deg. Sammenlign poengsummen din med grunnlinjepoengsummen fra ditt første forsøk. Les deretter lærebøkene dine på nytt og ta den på nytt. Gjenta syklusen et par ganger. Den store fordelen vil være at du til slutt blir så vant til APUSH DBQ at du vil være mer komfortabel i selve testmiljøet .

Trinn 2: Øv på å skrive en oppgave

Fordi DBQ-svaret ditt må velge en posisjon og forsvare den, må du jobbe med å skrive sterke avhandlingsuttalelser. En oppgaveerklæring er i hovedsak argumentet ditt i et nøtteskall, og det oppsummerer formålet med essayet ditt.

Det viktigste aspektet ved APUSH DBQ-oppgaven din er at den må fremsette et krav som er begge deler diskuteres (som betyr at du kan bruke bevis for å bevise det) og er relevant for spørsmålet du får. Du vil imidlertid ikke bare gjenta spørsmålet i oppgaven din!

Her er hva vi mener. La oss si at APUSH DBQ-forespørselen din er:

Evaluer omfanget av endring i ideer om amerikansk uavhengighet fra 1763 til 1783.

Du vil ikke at avhandlingen din skal være Ideer om amerikansk uavhengighet endret seg mye fra 1763 til 1783. Det er bare å legge til noen få ord til spørsmålet ... og det er ikke beskrivende nok til å dekke argumentet du kommer med senere. I stedet, lage en spesifikk krav om hvordan og hvorfor ideer om amerikansk uavhengighet endret seg, og du må bruke dokumentene som er oppgitt for å bevise det!

Så for dette eksempelet kan en bedre avhandling være: Mellom 1763 og 1783 endret amerikanske ideer om uavhengighet seg fra å være usikre på hvordan nasjonen kunne overleve uten britisk styre til å tro på (og kjempe for) nasjonens uavhengighet.

Fordi APUSH DBQ-er er åpne, det er faktisk mange forskjellige avhandlingsuttalelser du kan komme med som lar deg skrive et fantastisk svar. Her er to eksempler på APUSH DBQ at College Board anser akseptable avhandlinger for denne ledeteksten:

• Ideene om amerikansk uavhengighet endret seg sterkt fra 1763 til 1783. I begynnelsen ønsket kolonister bare representasjon og medbestemmelse i lovverket for nye lover, men i 1783 ønsket amerikanerne ekte frihet fra britisk styre.

• Fra 1763–1783 endret ideene om amerikansk uavhengighet seg fra at koloniene blindt aksepterte britenes tyranni ved guddommelige kongers religiøse rettigheter til å tro på individers naturlige rettigheter mot britisk styre.
  
  

La oss se på hvordan disse avhandlingene fremsetter spesifikke påstander:

Den første avhandlingen hevder at kolonister opprinnelig bare ønsket representasjon, men innen 1783 ønsket frihet fra britisk styre. Dette er to forskjellige tankesett som forfatteren deretter kan bruke dokumentene til å illustrere og bevise at de faktisk eksisterte.

Den andre eksempeloppgaven tar for seg en mer teoretisk endring i tro: en som endres fra amerikanere fra 1763 som aksepterte middelalderens forestilling om at kongen arvet fra Gud retten til å styre, til en der amerikanere fra 1783 trodde at individer hadde den naturlige frihetsretten. fra tyranni. Forfatteren kan deretter bruke dokumentene som bevis på at amerikanere i den tidsperioden hadde disse troene, og kan krangle om hva som skjedde for å endre dem.

Ved å øve på oppgaveskriving, du vil være i stand til å lage en detaljert – og forsvarlig! – uttalelse som vil hjelpe deg med å lage et overbevisende DBQ-argument.

powershell vs bash

string.compare c#

En disposisjon vil tjene som et veikart som vil hjelpe deg å skrive et flott essay – og det vil hjelpe deg å administrere tiden din også.

Trinn 3: Øv på å lage en disposisjon

Med bare en time på å lese dokumentene for å skrive essayet ditt, har du sannsynligvis ikke tid til å revidere. Det er veldig viktig at du utnytte den begrensede tiden best mulig du vil ha tilgjengelig, så en oversikt vil hjelpe deg organisere tankene dine og holde deg på sporet som du skriver.

Bare pass på at du ikke bruker for mye tid på disposisjonen din – du må skrive et helt essay! Fem minutter (eller mindre!) er alt du trenger for å sette sammen en oversikt som vil hjelpe deg å skrive en fantastisk DBQ.

Med det sagt, la oss snakke om hva som utgjør en flott disposisjon.

To viktige elementer i en god disposisjon er en introduksjon og konklusjon ! Introen din vil sette opp oppgaven din og konklusjonen din for å gjenta oppgaven din samtidig som den forklarer hvorfor den er relevant for leseren i dag. Fordi begge disse delene sentrerer rundt oppgaveuttalelsen din, vil de hjelpe deg med å organisere resten av argumentasjonen din ... og DBQ-essayet ditt!

Når du har de på plass, du kan begynne å legge til kroppsavsnitt til disposisjonen din. Siden du bare har omtrent 45 minutter til å skrive dette essayet, vil du ikke ha for mange av dem. Tre eller fire kroppsavsnitt vil være nok til å få jobben gjort.

Det viktigste med kroppsparagrafene dine er det hver av dem hevder at a) støtter avhandlingen din og b) lar deg inkludere informasjon fra dokumentene som bevis. Det kan til og med være lurt å notere hvilke dokumenter du vil bruke i hvert kroppsavsnitt!

Her er en disposisjonsmal du kan bruke når du øver på APUSH DBQ-ene:

• Introduksjon
  • Sett opp argumentet ditt og ta med oppgaven din.
  • Du kan dele opp oppgaven din i flere komponenttrinn, som deretter blir hovedavsnittene etter hvert som du utvider dem.
• Første kroppsavsnitt (kontekst)
  • Fortell leseren hva de trenger å vite om den historiske situasjonen.
  • Ta med all informasjon du kanskje allerede kjenner fra utenfor de oppgitte dokumentene.
• 2. kroppsavsnitt
  • Kom med det første argumenterende poenget du nevnte i innledningen/oppgaven din.
  • Bruk informasjon fra to til tre dokumenter for å illustrere og bevise poenget ditt.
• Tredje kroppsavsnitt
  • Kom med det andre argumenterende poenget du nevnte i innledningen/oppgaven din.
  • Bruk to til tre annerledes dokumenter som støtter dette punktet.
• Fjerde kroppsavsnitt (om nødvendig)
  • Hvis du har et tredje argumenterende poeng, må du gjøre det her.
  • Sørg for å bruke minst ett dokument for å støtte argumentasjonspoenget ditt.
• Konklusjon
  • Gjenta oppgaven din og oppsummer hovedpoengene du har gjort.
  • Vis hvordan det er relevant for leseren.

Igjen, denne oversikten trenger ikke å være fancy! Ved å skrive ned noen få ord – eller en kort setning – for hvert punkt, kommer du dit du skal.

Trinn 4: Øv på å inkludere sitater og referanser

Når du skriver essayet ditt, må du bruke eksempler fra dokumentene som følger med – og hver gang du gjør det, du må forklare dokumentene du hentet informasjonen fra. Du vil gjøre dette enten du siterer kilden din eller bare parafraserer den.

Det er to måter å gjøre dette på:

#1: Attribusjon

Å tilskrive informasjonen din betyr at du fortell leseren i setningen hvilket dokument du siterer eller omskriver fra. Nedenfor er to attribusjons-DBQ-eksempler APUSH anser som akseptable:

«Charles Inglis bruker grunn til å merke seg at koloniene ikke ville være i stand til å opprettholde seg selv uten britisk støtte fordi koloniene ikke tjener nok penger gjennom landbruk og handel.

Legg merke til at selv om dette APUSH DBQ-eksemplet ikke siterer Inglis direkte, forfatteren lar fortsatt leserne få vite hvilken kilde de bruker for å bevise poenget sitt.

#2: Parentetisk

Å bruke en henvisning i parentes betyr at du Sett enten forfatteren av kildens navn eller hvilket dokument den er fra, i parentes, på slutten av setningen. Hher er et eksempel på parenteshenvisning som College Board anser som akseptabel:

Han hevdet at bare mennesket selv kan styre sine egne handlinger og avgjørelser, ikke regelen til noen lovgivende myndighet eller mann (dok. 3).

Siden setningen ikke sier hvem han er, har forfatteren av dette essayet inkludert denne parentesen (dok. 3) som leseren kan bruke for å lese det aktuelle dokumentet og se om argumentet forfatteren kommer med er korrekt representert fra kilde.

Når du bruker disse kildene, må du sørge for at du er det bruke dokumentet nøyaktig og ikke plagiere. Målet ditt er å vise at du forstår hvert dokument og vet hvordan du kan innlemme det i et argument.

Trinn 5: Forstå tidsstyring

En av de viktigste ferdighetene du kan tilegne deg ved å ta flere forsøk på APUSH DBQ-øvelsestesten vil være tidsfordriv . Når du er i selve testmiljøet, vil du ikke kunne bruke telefonen til å stille inn en timer eller alarm, så det kan være vanskelig å holde styr på hvor mye tid du bruker på å lese og lese på nytt dokumenter, idédugnad og skisser.

saira banu skuespiller

Du ønsker å la deg selv mesteparten av tiden tillatt (som vil være en time) for å skrive. College Boards APUSH DBQ-rubrikk anbefaler at du bruke 15 minutter på å lese dokumentene og 45 minutter på å skrive essayet .

Den beste måten å få ned tidsstyringen på er øvelse . Still inn tidtakere under APUSH DBQ-øvelsestesten slik at du kan få en følelse av hvor mye tid det tar å sette sammen et svar. På den måten har du en følelse for prosessen og vil ha nok tid til å skrive DBQ på testdagen.

4 tips for å mestre APUSH DBQer

Nå som du har lest vår trinnvise prosess for å takle APUSH DBQ og har sett flere APUSH DBQ-eksempler, her er noen eksperttips for å gjøre det bra på APUSH DBQ .

Tips 1: Husk at hvert poeng scores separat

Gå gjennom APUSH DBQ-rubrikken og legg merke til hver enkelt oppgave siden du vil få poeng på hvor godt du fullfører hver enkelt . For hver oppgave er det vanligvis flere poeng tilgjengelig.

For eksempel vil du tjene ett poeng for å bruke minst tre dokumenter i DBQ. Men hvis du vil tjene hele to poeng for den kategorien, må du inkludere minst seks dokumenter i svaret ditt.

Ved å forstå rubrikken, vil du kunne maksimere hvor mange poeng du tjener på din DBQ.

Tips 2: Essayet ditt kan inneholde feil

Nå, ikke misforstå oss: du kan ikke si at en forfatter kommer med en påstand når de tydeligvis sier det motsatte. Du kan heller ikke skrive noe som åpenbart er feil, som at Amerika fortsetter under britisk styre fordi revolusjonen var mislykket, og få full kreditt!

Men du kan gjøre mindre feil som ikke forringer argumentet ditt så lenge du demonstrerer kunnskap om tidsperioden og evnen til å innlemme bevis for å argumentere. Så for eksempel, hvis du sa at den første kontinentale kongressen ble avsluttet i november i stedet for oktober 1774, vil du fortsatt kunne tjene full kreditt til tross for at du gjorde en liten feil.

Tips 3: Skriv for klarhet

En ting å huske på er at du vil bli karakterisert på hvor godt du lager og argumenterer for en avhandling, og hvor godt du inkorporerer bevisene fra dokumentene for å støtte den avhandlingen – du får ikke karakter på hvor vakkert eller flytende du skriver ! Så selv om du vil bruke riktig grammatikk og skrive så tydelig du kan, ikke bruk for mye tid på å tenke på hvordan du best kan formulere ting som om du skriver for publisering. Bare fokuser på å tydelig forklare ideene dine!

Du vil ikke få poeng fratatt for grammatiske feil med mindre de gjør det vanskelig for klasserne å se hvordan du har brukt bevisene til å argumentere.

Tips 4: Koble sammen prikkene

Ikke bare for APUSH DBQ, men for alt du skriver, må du spørre deg selv, hvorfor er dette relevant? I kontekstualiseringsdelen, du er pålagt å relatere informasjonen du formidler til andre tidsperioder eller situasjoner for å få full kreditt.

Dette er din sjanse til å vise at mens perioden du skriver om kan ha vært lenge i fortiden, hendelser er fortsatt relevante for oss i dag ! Det er derfor vi leser, skriver og studerer historie i utgangspunktet!

Hva blir det neste?

Hvis du tar APUSH, tar du sannsynligvis andre AP-klasser også! Her er en generell veiledning for forberedelse til AP-tester som vil hjelpe deg med å bli klar for alle andre AP-eksamener du tar.

Som vi nevnte tidligere, å ta praksistester er en av de beste måtene du kan gjøre deg klar til dine faktiske AP-eksamener. Her er en guide som hjelper deg med å finne de beste AP-praksistestene for hver eksamen.

Hvis du tar flere AP-tester, må du maksimere studietiden din. En måte å gjøre dette på er å studere for hver test basert på når du må ta den! Vår fullstendige oversikt over AP-eksamensplanenvil hjelpe deg å administrere studietiden din effektivt og effektivt.