logo

TechCodeview

De beste AP US History Notes å studere med

main_usflag

binær trepostordregjennomgang

Vil du ha noen notater som hjelper deg med å bryte ned AP US History-klassen din? Eller ønsker du å friske opp en historisk periode du har vanskelig for å huske?

Vi har detaljerte notater organisert av amerikanske historieenheter , som fungerer med de nyeste retningslinjene for AP US History. Les videre for å få hjelp med AP US History og lær hvordan du forbereder deg til testen.

Hva er de gjeldende retningslinjene for AP US History?

AP US History-kurset har gjennomgått noen få revisjoner de siste årene.

Først, i 2015, ble APUSH revidert for å fokusere mer på å utvikle elevenes ferdigheter for å forstå historie i stedet for bare å huske konsepter og datoer. (Denne oppdateringen var kontroversiell; du kan lese en oppsummering av kontroversen her hvis du er interessert.)

Retningslinjene for USAs historie var revidert igjen i 2019 å rendyrke de kompetansebaserte kravene som Høgskolestyret satte for noen år siden. Vi vil kort bryte ned disse nye retningslinjene for 2019-20 før vi går inn på kronologien til USAs historie og notater.

AP US History har tre brede læringsmål:

  • Historisk tenkning (i utgangspunktet hvordan du analyserer det du lærer)
  • Resonneringsprosesser (historisk tenkning)
  • Tematiske læringsmål (temaer å se etter i hver periode som dekkes i AP US History)

APUSH er nå også delt opp i ni enheter , som hver tilsvarer en bestemt tidsperiode.

Vi vil raskt gå gjennom de historiske tenkningsferdighetene du vil bruke i hver enhet av kurset nedenfor, slik at du vet hva du skal se etter mens du graver i AP US History-notatene, som er ordnet kronologisk etter enhet/tidsperiode.

Du kan lese den fullstendige beskrivelsen av gjeldende retningslinjer hvis du vil se mer detaljert på AP US History-kursrammeverket.

body_notes

De 6 historiske tenkeferdighetene for AP US History

AP-programmet ønsker å hjelpe amerikanske historiestudenter med å utvikle historisk tenkning, i stedet for bare å la dem huske en rekke fakta om et bestemt sted eller tidsrom.

Spesielt siden AP US History er beryktet for å kreve at studenter memorerer tonnevis av datoer, fakta og navn, har den nåværende læreplanen som mål å utvikle historieferdigheter slik at kurset ikke hovedsakelig er memoreringsbasert.

Hvert APUSH-eksamenspørsmål vil teste ett eller flere av disse ferdighetsbaserte målene samt ett eller flere av de tematiske målene. Så ha disse ferdighetene i bakhodet når du går gjennom de kronologiske notatene.

Din historielærer i AP US bør jobbe med disse ferdighetene sammen med klassen din. Hvis de ikke er det, anbefaler vi å skaffe deg en forberedelsesbok, som vil gjennomgå ferdighetene i detalj og vise deg hvordan du demonstrerer dem i essayene.

La oss nå se på hver av disse ferdighetene i detalj.

Ferdighet 1: Utviklinger og prosesser

Studentene skal kunne identifisere viktige historiske begreper, utviklinger med betydelig historisk innvirkning og historiske prosesser.Et eksempel på dette fra enhet en og to ville være å lære om indianersamfunn (og hvordan de fungerte) før europeisk kontakt, prosessen med europeisk kolonisering og den historiske innvirkningen av denne koloniseringen på indianersamfunn.

Ferdighet 2: Sourcing og situasjon

Denne ferdigheten er alt om å forstå historiske kilder . Elevene skal kunne skille mellom primære og sekundære kilder og også kunne identifisere hvor en kilde kom fra, kildens perspektiv, dens tiltenkte målgruppe og dens formål.

I tillegg bør studentene lære hvordan de kan vurdere påliteligheten til en kilde og forstå hvordan kildens perspektiv påvirker hvordan den kan brukes i historisk tolkning.

Ferdighet 3: Påstander og bevis i kilder

Elevene skal lære å analysere argumenter i primær- og sekundærkilder. Dette inkluderer å identifisere en kildes påstand, plukke ut dens underbyggende bevis og vurdere kvaliteten og overbevisende argumentasjonen.

Elevene skal også kunne forklare denne prosessen , spesielt når man sammenligner to forskjellige kilder.

Ferdighet 4: Kontekstualisering

Med denne ferdigheten,studentene lærer å beskrive og analysere konteksten til ulike historiske hendelser, utviklinger og prosesser.Enda viktigere er det at studentene bør forstå hvordan man kan plassere en bestemt historisk begivenhet innenfor dens bredere historiske kontekst. For eksempel dekker enhet fem den generelle tidsperioden som borgerkrigen fant sted. Men borgerkrigen skjedde ikke bare fra ingensteds. I stedet skapte en haug med sosiale og politiske faktorer, inkludert kompromisset fra 1850, dets fiasko og valget i 1860 en kontekst som fikk borgerkrigen til å skje.

Ferdighet 5: Opprette forbindelser

Ved å bruke historiske resonneringsprosesser (som vi kommer til om et øyeblikk), bør elevene vite hvordananalysere mønstre og skape sammenhengermellom historisk utvikling og prosesser. Studentene skal også kunne forklare disse sammenhengene og deres implikasjoner.

ny linje python

Ferdighet 6: Argumentasjon

Denne ferdigheten handler om å utvikle og forsvare et argument. Elevene bør vite hvordan de kan komme med en historisk forsvarlig påstand, bruke historisk resonnement for å komme med et poeng, og støtte det poenget med bevis. Studentene vil også lære å bekrefte, kvalifisere eller endre et eksisterende argument.

body_tenking_head

De 3 resonneringsprosessene for AP USAs historie

Disse resonneringsprosessene er utformet for å bidra til å forsterke den nåværende ferdighetsbaserte tilnærmingen til amerikansk historie.Disse tre resonneringsprosessene er verktøy elevene skal lære å bruke for å utvikle en historisk tenkningsom tillater dem å engasjere seg intellektuelt med historisk emne.

Begrunnelsesprosess 1: Sammenligning

Studentene skal utvikle evnen til å foreta logiske og nøyaktige sammenligninger mellom ulike historiske utviklinger, perioder og prosesser. Dette innebærer å plukke ut likheter og forskjeller, forklare dem og koble dem til større historisk betydning.

Begrunnelsesprosess 2: Årsakssammenheng

Med denne resonneringsprosessen skal studentene lære å skjelne, beskrive og forklare årsakene og/eller virkningene av ulike historiske utviklinger og prosesser. Dette inkluderer å forklare sammenhengen mellom hendelser, forstå forskjellene mellom primære og sekundære årsaker, og beskrive kort- og langsiktige effekter av hendelser.

I tillegg, studentene skal kunne forklare hvordan relevant kontekst påvirket en historisk utvikling eller prosess og diskutere betydningen.

Begrunnelsesprosess 3: Kontinuitet og endring

Elevene skal lære å identifisere, beskrive og forklare mønstre for kontinuitet og endring over tid. Studentene skal også kunne forklare den relative historiske betydningen av spesifikke historiske utviklinger i forhold til større historiske mønstre, utviklinger og/eller hendelser.

body_forest

Har du noen gang hørt uttrykket 'savner skogen for trærne'? Det samme gjelder her - AP-programmet vil ikke at du skal huske en haug med år og navn uten å forstå den større relevansen av dem.

De 8 tematiske læringsmålene for AP US History

Utover bare de grunnleggende fakta om amerikansk historie og brede historisk tenkningsferdigheter, vil AP-programmet at du skal få en større forståelse av hovedtemaer og utviklinger gjennom USAs historie, akkurat som du ville gjort på et college-kurs.

Målet er å kunne koble disse temaene mellom ulike perioder i USAs historie og kunne diskutere dem i et essay.

Når vi kommer inn på konseptoversikten, som bryter ned APUSH etter tidsperioder/enheter og hvor vi lenker til notater, tenk på disse temaene og se om du kan koble dem til disposisjonsnotatene . Dette er viktige temaer å spore gjennom hele AP US History-studiet! Du kan også se nøyaktig hvordan hvert tema blir brukt i hver enhet i denne kort kursoversikt .

    Tema 1: Amerikansk og nasjonal identitet (NAT):Hvordan og hvorfor definisjoner av amerikansk og nasjonal identitet og verdier har utviklet seg, inkludert statsborgerskap, konstitusjonalisme, utenrikspolitikk, assimilering og amerikansk eksepsjonalisme
    Tema 2: Arbeid, utveksling og teknologi (WXT):Faktorene bak utviklingen av systemer for økonomisk utveksling, spesielt rollen til teknologi, økonomiske markeder og myndigheter
    Tema 3: Geografi og miljø (GEO):Geografiens rolle og både de naturlige og menneskeskapte miljøene på sosial og politisk utvikling i det som skulle bli USA
    Tema 4: Migrasjon og bosetting (MIG):Hvorfor og hvordan de forskjellige menneskene som flyttet til og innenfor USA både tilpasset seg og forvandlet sine nye sosiale og fysiske miljøer
    Tema 5: Politikk og makt (PCE):Hvordan ulike sosiale og politiske grupper har påvirket samfunnet og regjeringen i USA, samt hvordan politisk tro og institusjoner har endret seg over tid
    Tema 6: Amerika i verden (WOR):Samspillet mellom nasjoner som påvirket nordamerikansk historie fra kolonitiden til vår nåværende tidsalder, samt USAs innflytelse på verdensanliggender
    Tema 7: Amerikansk og regional kultur (ARC):Hvordan og hvorfor nasjonale, regionale og gruppekulturer har utviklet seg og endret seg, samt hvordan kulturen har formet regjeringens politikk og økonomi
    Tema 8: Sosiale strukturer (SOC):Hvordan og hvorfor systemer for sosial organisering utvikler og endrer seg, samt innvirkningen disse systemene har på det bredere samfunnet

AP US History Notes etter enhet og tidsperiode

AP US History-kurset er organisert etter enheter, eller kronologiske perioder , samt de historiske ferdighetene og temaene diskutert ovenfor. Med andre ord, dette er din grunnleggende 'først A skjedde, så B, så C' struktur som du sannsynligvis er vant til fra tidligere historieklasser, så vel som de spesifikke datoene, navnene og hendelsene i historien.

Tross alt ville et flott essay om utviklingen av demokrati i Amerika blitt svekket hvis du ikke visste hvilket år Grunnloven ble ratifisert!

body_constitution

Det var i 1788, forresten.

sortert arraylist java

Så ja, kronologi er den enkleste måten å tenke historie på. Men husk å tenke på de åtte temaene og prøv å koble dem til de grunnleggende faktaene du lærer.

For eksempel, når du tenker på løsrivelse, bør du vite når sørstatene løsrev seg (i 1860 og 1861), men du kan også koble til temaet 'American and Regional Culture' for å forklare hvorfor : 'Troen på en utpreget sørlandsk livsstil og en avvisning av å forlate den drev sørstatene til å løsrive seg.'

Kort sagt, å forstå de overordnede temaene vil hjelpe deg med å få en bredere forståelse av navnene og datoene du lærer. I tillegg vil det å kunne skrive om dem ta essayene dine fra gode til gode.

Følgende kapitteloversikter kommer fra AP-studienotater . Kilden er Den amerikanske konkurransen , en av beste AP US historie lærebøker . Tidsperiodene samsvarer ikke alltid nøyaktig med APs retningslinjer, noe som kommer til å være sant for de fleste lærebøker (det er bare noen få der ute skrevet eksklusivt for APUSH). Men vi har organisert konturene slik at de stort sett stemmer overens med AP US Historys enheter og inndeling av tidslinjen.

Enten du bruker Den amerikanske konkurransen eller ikke, bør disse skissene gi deg nyttige oversikter, som kan hjelpe deg med å studere i løpet av året eller i oppkjøringen til AP-eksamenen i mai.

Enhet 1: 1491-1607 (4-6 % av eksamen)

Enhet 2: 1607-1754 (6-8 % av eksamen)

Enhet 3: 1754-1800 (10-17 % av eksamen)

Enhet 4: 1800-1848 (10-17 % av eksamen)

Enhet 5: 1844-1877 (10-17 % av eksamen)

body_civilwar

Enhet 6: 1865-1898 (10-17 % av eksamen)

Enhet 7: 1890-1945 (10-17 % av eksamen)

Enhet 8: 1945-1980 (10-17 % av eksamen)

Enhet 9: 1980-i dag (4-6 % av eksamen)

Legg merke til at lærebokens kapitler faller omtrent innenfor APUSHs retningslinjer for kronologi med tanke på hvor mye tid som brukes på hver periode.

Alle amerikansk historielærebøker godkjent av College Board (din klasselærebok bør være en av disse!) vil ha god dekning av alle kronologiske emner, så hvis du har kapittelveiledninger eller notater fra din egen APUSH-klasse, kan du (og definitivt bør!) ) bruk disse også.

Å lese gjennom dine egne notater og notatene vi har tatt med her kan hjelpe deg mye i forberedelsene til både klasseeksamener og den siste store eksamenen i mai. Men notater er ikke det eneste du kan bruke til å studere ! Det er også tonnevis av videoer og øvelsesquizer der ute for å hjelpe deg med å klare eksamen. Du kan starte med å sjekke ut vår guide til AP US History quizer slik at du kan teste ferdighetene dine.

kropp-neste

Hva blir det neste?

Ser du etter flere APUSH-ressurser? Sjekk ut dette oversikt over eksamen , vår ekspert AP US History review guide , og en liste over hver AP US History praksis eksamen tilgjengelig .

Vil du ha noen emnespesifikke AP US History guides?Frisk opp kunngjøringen av 1763, den Åpen dør-politikk i Kina , Platt-tillegget og fremveksten av klaffer i USA på 1920-tallet .

c

Studerer du også for SAT/ACT? Få eksperttips om når du bør ta SAT/ACT, og lær om de beste forberedelsesbøkene du kan kjøpe til SAT/ACT.

Disse anbefalingene er utelukkende basert på vår kunnskap og erfaring. Hvis du kjøper en vare via en av lenkene våre, kan PrepScholar motta en provisjon.