Hvis skolen din tilbyr AP Seminar, lurer du kanskje på hva det handler om. Denne AP-klassen er flott for studenter som ønsker å utfordre seg selv og lære mer om den uavhengige forskningsprosessen før de begynner på college.
I denne guiden gir jeg deg en oversikt over hva AP Seminar innebærer, et eksempel på kursopplegg, råd om du bør ta kurset og noen tips om hvordan du kan gjøre det bra i det.
Hva er AP Seminar?
AP-seminar er et av kurskravene for AP Capstone Diploma og AP Research and Seminar Certificate, som begge var introdusert av høgskolestyret høsten 2014.
Hvis du tar og består AP Seminar, AP Research og fire andre AP-kurs og eksamener, vil du få AP Capstone Diploma. Hvis du tar og består bare AP Seminar og AP Research, vil du tjene et AP Research and Seminar Certificate. Begge disse handlingene er imponerende prestasjoner som viser din evne til å håndtere akademiske utfordringer på høyskolenivå.
AP Seminar tilbyr studentene en introduksjon til å utføre uavhengig analyse av komplekse ideer på tvers av ulike disipliner. Det innebærer å lese og forstå avansert kildemateriale i form av tekster og andre medier.
Du forventes å syntetisere informasjon fra ulike kilder, og formulere forskningsspørsmål basert på disse kildematerialene. Du vil utdype disse ideene gjennom essays, muntlige presentasjoner og teamprosjekter. Målet med AP Seminar er å gi studentene verktøy for å evaluere informasjon nøyaktig og komme med overbevisende, evidensbaserte argumenter.
Seminarpensumet ditt kan være knyttet til et annet AP-kurs du tar, noe som betyr at du vil utforske temaer som er relatert til det kurset når du bygger forskningsprosjekter for AP Seminar. For eksempel kan skolen din tilby en klasse med tittelen 'AP Seminar: American Studies' som er for studenter som samtidig er påmeldt i AP US History.
AP Seminar kan også fungere som en frittstående klasse. For eksempel kan det kalles noe sånt som 'AP Seminar: Networks' og tilby et fokus på virkningene av sosiale nettverk fra ulike perspektiver.
AP-seminar: Sosiale nettverk. Du må skrive forskningsoppgaven din i form av en serie tweets. Vent, det høres faktisk litt gøy ut.
Hva vil du gjøre i AP Seminar?
Læreplanen for AP Seminar er innrammet rundt hva Høgskolestyret kaller fem 'store ideer.' Disse ideene er alle ganske buzzword-y (deres første bokstaver staver Q.U.E.S.T. – trenger jeg å si mer?), men de dekker de viktigste pedagogiske målene for klassen.
Nedenfor er de fem store ideene til AP-seminaret og hva de betyr:
Stor idé 1: Spørsmål og utforsk
Denne ideen handler om oppmuntre elevene til å omfavne intellektuell nysgjerrighet og utvikle sine egne synspunkter. Å lære å vurdere problemstillinger fra ulike perspektiver er også en viktig del av dette.
Du vil bli introdusert for kompleksiteten til samfunnsproblemer og lære hvordan du kan se dem i en større sammenheng. Det er her du begynner bygge et sterkt grunnlag for prosessen med å komme opp med meningsfulle forskningsspørsmål.
Stor idé 2: Forstå og analyser
Denne store ideen handler om lære å lese kritisk og nå kjernen i en forfatters argumentasjon. Du vil øve på å unngå overforenkling og generalisering når du beskriver poengene fra andre. Du vil også lære hvordan vellykkede argumenter formuleres, samt viktigheten av motargumenter, kontekst og evnen til et argument til å påvirke atferd.
Stor idé 3: Vurder flere perspektiver
Med denne ideen vil du lære at en persons perspektiv er sterkt informert av hans eller hennes bakgrunn og verdenssyn. Det vil du også vurdere dine egne skjevheter og hvordan disse kan påvirke lesingen og tolkningen av et argument.
Stor idé 4: Syntetiser ideer
Dette handler om skape et effektivt argument fra ideene dine. Du lærer hvordan du formulerer en klar resonnement og hvordan du unngår overgeneraliseringer. I tillegg vil du bli undervist hvordan samle bevis mens du unngår plagiering.
Stor idé 5: Team, transformer og send
Denne handler om lære elevene hvordan de kan gjøre sitt beste arbeid i et teammiljø (som du kanskje har gjettet ut fra det elendige navnet). Hovedfokusene her er selvrefleksjon, revisjon og utvikling av både god kommunikasjon og effektive presentasjonsevner.
Klassediskusjoner spiller også en stor rolle i AP Seminar i form av debatter, gruppediskusjoner og refleksjon over åpne spørsmål knyttet til kursmaterialet.
Hvordan disse store ideene blir satt ut i livet
Disse fem store ideene manifesterer seg i AP Seminar i en serie med oppgaver og leksjoner, som involverer følgende:
- Lære å fullt ut verdsette og forstå problemstillinger ved å ser dem inn ulike kontekster og på tvers av ulike typer kilder (skriving, forestillinger, sendinger, etc.)
- Et teamforskningsprosjekt
- Et uavhengig forskningsprosjekt
- En avsluttende eksamen
AP Seminar vil lære deg mange kjerneferdigheter som er viktige for forskning på høyskolenivå, og det vil gi deg verktøyene du trenger for AP Research-kurset (som de fleste studenter tar året etter).
I neste avsnitt vil jeg gi deg et eksempel på hvordan et ekte AP-seminarkurs kan være strukturert.
Team, Transform og Transmit: Etappe én av en bisarr kultinitiering, Big Idea, eller begge deler?
Eksempel på kursoversikt for AP-seminar
AP Seminar er en klasse som ofte vever seg gjennom mange ulike fagområder. Siden målet er å få et bedre grep om kompleksiteten til meninger om samfunnsspørsmål og å bruke din nyvunne forståelse til å gjøre mer effektiv, selvdrevet forskning, dekker det mye av bakken.
I dette eksemplet (som jeg baserer på en ekte pensum jeg fant på nettet), ble AP Seminar-kurset delt inn i tre enheter for det første semesteret:
Enhet 1: Stille spørsmål ved modernitet
Denne enhetens fokus er på introduserer hovedkonseptene bak AP Seminar. Dette inkluderer å lære om prosessen med undersøkelser, forstå komplekse argumenter og bli kjent med regler for å unngå plagiering. Denne spesielle enheten er gradert basert på deltakelse, en 250-ords refleksjonsoppgave og en gruppepresentasjon.
I tråd med temaet for samtidskultur inkluderer kildemateriale det berømte TS Eliot-diktet 'The Love Song of J. Alfred Prufrock', en bok av Steven Best med tittelen Den postmoderne vendingen , og en artikkel fra Forbes med tittelen 'Gjør Facebook oss antisosiale?'
Enhet 2: Persepsjon—Krangler om penger
Denne enheten er en fortsettelse av læringsopplevelsen i den første, men med et fokus på avanserte temaer knyttet til rikdom og fattigdom. Denne enheten også legger vekt på å se problemstillinger fra ulike perspektiver.
Det vurderes ut fra deltakelse, et 400-ords refleksjonspapir og en annen gruppepresentasjon. Kildemateriale for enheten inkluderer Adam Smiths Nasjoners rikdom , Det kommunistiske manifest , og Andrew Carnegies essay 'The Gospel of Wealth.'
rekursjon i java
Enhet 3: Mestringsutdanning
Denne siste enheten i AP Seminar samler konsepter lært i de foregående enhetene for å diskutere temaer innen utdanning. Det gis karakter basert på deltakelse, en argumentasjonsoppgave på 500 ord, en refleksjonsoppgave på 500 ord og en annen gruppepresentasjon. Kildematerialet for denne enheten inkluderer filmen Venter på 'Superman' og flere vitenskapelige artikler om The Common Core.
'Å, er det det jeg skal gjøre?' Utdanning er komplekst.
I andre semester av klassen skal studentene bruke ferdighetene de lærte i de tre første enhetene til ta større utfordringer i form av to forskningsprosjekter og avsluttende eksamen. Hver av disse oppgavene utgjør en del av den endelige AP-poengsummen.
Teamprosjekt og presentasjon (25 % av AP-poengsum)
Den første oppgaven er et teamprosjekt og presentasjon, verdt 25 % av endelig AP-poengsum. Studentene samarbeider i team på tre til seks for å identifisere et problem eller spørsmål de ønsker å forske på. Hver student forsker individuelt og presenterer sine funn for gruppen.
Deretter jobber gruppen sammen for å utarbeide en skriftlig rapport og en ca. 10-minutters klassepresentasjon, etterfulgt av et forsvar av deres argumentasjon basert på spørsmål fra læreren.
Hver student vil også skrive en refleksjon over prosjektet som helhet, detaljer om deres samarbeidsprosess og tilnærming til både forskning og problemløsning. Hele prosjektet foregår i løpet av cirka to måneder.
Individuell forskningsbasert essay og presentasjon (35 % av AP-poengsum)
Den andre oppgaven, verdt 35 % av AP-poengsummen, er en individuelt prosjekt. For denne delen av kurset frigir College Board kildemateriale om et bestemt emne eller tema som studentene forventes å bruke i sin forskning. Det endelige papiret må brukes minst en av disse kildene.
Det forventes at studentene produserer en skriftlig argumentasjon på 2000 ord, en seks til åtte minutter lang muntlig presentasjon og et forsvar for argumentet deres basert på to spørsmål stilt av læreren. Studentene vil ha rundt to måneder på seg til å fullføre dette prosjektet.
Avsluttende eksamen (40 % av AP-poengsum)
Avsluttende eksamen for AP Seminar består av tre kortsvars- og to essayspørsmål. Kortsvarsspørsmålene ber elevene analysere et argument fra én enkelt kilde. For ett essayspørsmål må studentene sammenligne argumenter fra forskjellige forfattere, mens for det andre må de formulere sitt eget evidensbaserte argument.
Sju kilder gis til studentene for bruk på de avsluttende eksamensoppgavene.
Hvis en hvit blob-skapning uten funksjon kan forske, kan du også.
Du kan se fra denne oversikten at AP Seminar strekker seg over en rekke emner, og det er ganske mye frihet til å velge hva du vil forske på i andre halvdel.
Alt i alt, AP Seminar er fokusert på å lære deg hvordan du tenker kritisk, som er en stor avvik fra mange videregående kurs som bare tjener til å formidle spesifikk informasjon. AP Seminar er helt klart et mer abstrakt kurs - men også potensielt et mer verdifullt.
Bør du ta AP-seminar?
Hvis du håper å oppnå et AP Research and Seminar Certificate eller et AP Capstone Diploma, du må ta AP Seminar. AP Capstone-programmet kulminerer i en forskningsoppgave på 5000 ord som fullføres i AP Research-klassen – en imponerende prestasjon for en videregående elev!
Selv om du ikke fortsetter å tjene AP Capstone Diploma, du vil lære svært verdifulle kritiske tenknings- og forskningsferdigheter i AP Seminar. Studenter som tar det kan gå ut av introduksjonskurs eller tjene høyskolepoeng .
AP Seminar kan også hjelpe deg med å unngå akademisk sjokk når du kommer til college. Mange elever på videregående skole har aldri forsket i dybden og vet derfor ikke hvordan de skal begynne når de får i oppgave sitt første store prosjekt på college. Hvis du tar denne AP-klassen, vil du være i forkant når det gjelder å forstå riktige forskningsmetoder og i å lære å unngå både upålitelig informasjon og plagiering.
Til slutt, AP Seminar kan være en morsom opplevelse fordi det gir deg muligheten til å diskutere viktige spørsmål med klassekameratene dine og jobbe med et prosjekt som interesserer deg. Det er et nivå av uavhengighet i seminarstilklassen som er fraværende i de fleste andre videregående skoleklasser, noe som kan appellere til studenter som foretrekker å utforske ideer på sine egne premisser.
Hvis du er en uavhengig, dreven student som håper å delta på en konkurrerende høyskole, kan AP Seminar være et flott kurs for deg.
AP Seminar lar deg begynne å smi din egen akademiske vei før du i det hele tatt kommer til college.
Hvordan gjøre det bra i AP-seminar: 3 viktige tips
Hva du må gjøre for å lykkes i AP Seminar avhenger delvis av formatet og fagområdet til klassen siden den har mye fleksibilitet i struktur, undervisningsmetoder og emner. Her er noen generelle tips for suksess:
#1: Vær åpensinnet
AP Seminar handler hovedsakelig om å analysere ulike perspektiver, så prøv å nærme deg hver lesning med en vilje til å lytte og tenke kritisk om forfatterens mening, selv om det ikke stemmer overens med ditt eget. Dette vil gjøre deg i stand til å anta et bredere syn på problemstillinger og sette pris på deres kompleksitet. Disse ferdighetene er avgjørende hvis du håper å lykkes i forskningsprosjektene dine.
#2: Delta i klassen
Klassediskusjoner er svært viktige i AP Seminar. Selv om du vanligvis ikke er så stor på deltakelse, bør du gjøre det gjøre en innsats for å bidra til hver diskusjon. Å være i stand til å engasjere seg aktivt med jevnaldrende vil øke forståelsen din av materialet og tillate deg å gjennomføre produktive samtaler med andre i klassen din som kanskje ser ting annerledes.
#3: Hold deg oppdatert med oppdrag
Dette er viktig i enhver klasse, men det er spesielt viktig i AP Seminar. Siden du kommer til å lese og ta til deg mye stoff, er det viktig å ikke falle bak resten av klassen. Deltakelse er avhengig av en gjennomtenkt lesing av kursmateriellet, og det er vanskelig å gjøre det hvis du prøver å spille innhente oppgaver som skulle ventes tidligere.
Fordi du skal utføre forskningsprosjekter både selvstendig og med et team, alltid holde deg oppdatert på tidsfrister for å unngå å bli overveldet eller svikte lagkameratene dine!
Å lære å kommunisere ideer effektivt er en viktig del av AP Seminar.
Konklusjon: Fordelene ved å ta AP-seminar
Kritisk tenkning og evnen til logisk å vurdere argumenter er nøkkelferdigheter som vil hjelpe deg i alle aspekter av livet ditt. AP Seminar kan være et veldig praktisk kurs hvis du er klar for utfordringen.
Du får tre hovedvurderinger:
Gjennom hele kurset vil du bli bedt om å lese en rekke kildemateriale og delta i klassediskusjoner. Du vil lære om riktige forskningsmetoder, argumentasjonsteknikker og viktigheten av å se på problemstillinger fra alle sider.
Studenter som tar AP Seminar kan deretter gå videre til å ta AP Research, som gir studentene enda mer selvstendighet i valg av forskningstema.
AP Seminar er egentlig en mulighet for viderekomne studenter til å få litt erfaring med de typer oppgaver og forventninger som er vanlige i høyskoleklasser. Ta denne timen og du kommer langt foran i spillet!
Hva blir det neste?
Planlegger du fortsatt timeplanen din? Bruk denne veiledningen for å hjelpe deg med å bestemme hvilke AP-klasser du skal ta.
Hvis AP-kurs virker litt skremmende, sjekk ut denne artikkelen lære hvor vanskelig de egentlig er – og å avgjøre om du er klar for utfordringen.
For å lære mer om lage en timeplan som gir deg den beste sjansen til å gå på en topp høyskole, les denne artikkelen om hvordan en streng kursplan ser ut.