TechCodeview

Hvor viktig er anbefalingsbrev i en høyskolesøknad? I følge William Fitzsimmons, dekanus av opptak og økonomisk støtte ved Harvard, de er 'ekstremt viktige'.

Hvis du er student, kan eksempler på gode anbefalingsbrev hjelpe deg å forstå hvordan du selv kan få sterke brev fra lærerne dine. Hvis du er lærer, vil eksemplene i denne veiledningen inspirere deg til å støtte studentene dine sterkt når de søker på college. Fortsett å lese for fire utmerkede brev fra lærere som vil få hvem som helst på college , sammen med ekspertanalyse om hvorfor de er så sterke.

Viktig merknad: Leter du etter jobbanbefalingsbrev? I så fall, sjekk ut mitt flotte innlegg her!

Først, la oss forstå rollen til anbefalingsbrev i søknaden din.

Hvorfor er anbefalingsbrev viktig?

Flertallet av opptaksansvarlige ved fireårige høyskoler, spesielt private skoler, understreker at prosessen deres er holistisk . De søker å få en følelse av studenten som en 'hel person', i stedet for å fokusere på deler av hvem hun er basert utelukkende på karakterer og testresultater. Siden de sjelden møter studenten personlig, vil anbefalingsbrevene, sammen med studentens eget personlige essay, spille en stor rolle i å belyse hennes intellektuelle og personlige egenskaper.

Derfor veier anbefalingsbrev fra lærere, spesielt de som kjenner elevene sine godt, stor vekt i søknader. Et brev som uttrykker en sterk støtte, samt fremhever en elevs imponerende faglige og personlige styrker , kan ha en kraftig effekt på studentens sjanser for opptak.

La oss se på noen eksempler på sterke anbefalingsbrev, ett fra en engelsklærer, et annet fra en fysikklærer, det tredje fra en historielærer og det siste fra en matematikklærer. Deretter vil vi bryte ned nøyaktig hvorfor disse anbefalingsbrevene er effektive.

Det første eksemplet anbefaler Sara, en senior som elsker å skrive og lese poesi.

Eksempel på brev nr. 1: poeten Sara

Kjære opptakskomité,

Jeg hadde gleden av å undervise Sara i hennes 11. klasse æres engelsk klasse ved Mark Twain High School. Fra første klassedag imponerte Sara meg med sin evne til å artikulere vanskelige konsepter og tekster, sin følsomhet for nyansene i litteraturen, og sin lidenskap for lesing, skriving og kreative uttrykk – både i og utenfor klasserommet. Sara er en dyktig litteraturkritiker og poet, og hun har min høyeste anbefaling som student og forfatter.

Sara er dyktig til å vurdere finessene innen litteratur og formålet bak forfatternes verk. Hun produserte en ekstraordinær årelang oppgave om kreativ identitetsutvikling, der hun sammenlignet verk fra tre forskjellige tidsperioder og syntetiserte kulturelle og historiske perspektiver for å informere om analysen hennes. Da Sara ble bedt om å forsvare avhandlingen foran sine jevnaldrende, snakket Sara klart og veltalende om konklusjonene sine og svarte på spørsmål på en gjennomtenkt måte. Utenfor klasserommet er Sara dedikert til sine litterære sysler, spesielt til poesi. Hun publiserer poesien sin i skolens litterære magasin, samt i nettmagasiner. Hun er et innsiktsfullt, følsomt og dypt selvbevisst individ som er drevet til å utforske kunst, skriving og en dypere forståelse av den menneskelige tilstanden.

Gjennom året var Sara en aktiv deltaker i diskusjonene våre, og hun støttet alltid jevnaldrende. Hennes omsorgsfulle natur og personlighet gjør at hun kan jobbe godt med andre i et team, siden hun alltid respekterer andres meninger selv når de er forskjellige fra hennes egne. Da vi holdt en klassedebatt om våpenlover, valgte Sara å snakke på den motsatte siden av sine egne synspunkter. Hun forklarte valget sitt som motivert av et ønske om å sette seg i andres sted, se problemene fra et nytt perspektiv og få en klarere forståelse av saken fra alle vinkler. Gjennom året viste Sara denne åpenheten for og empati for andres meninger, følelser og perspektiver, sammen med skarpe observasjonsevner, alle egenskaper som gjør henne fremragende som litteraturstudent og spirende forfatter.

Jeg er sikker på at Sara kommer til å fortsette å gjøre store og kreative ting i fremtiden. Jeg anbefaler henne på det sterkeste for opptak til bachelorprogrammet ditt. Hun er talentfull, omsorgsfull, intuitiv, dedikert og fokusert i sine sysler. Sara søker konsekvent etter konstruktive tilbakemeldinger slik at hun kan forbedre skriveferdighetene sine, noe som er en sjelden og imponerende egenskap hos en videregående elev. Sara er virkelig en person som skiller seg ut som vil imponere alle hun møter. Ta gjerne kontakt hvis du har spørsmål på [email protected].

Vennlig hilsen,

Ms. Scribe
Engelsk lærer
Mark Twain videregående skole

Dette er en grundig, strålende anbefaling til en student som Ms. Scribe tydelig kjenner godt. Hvilke andre funksjoner gjør at den skiller seg ut som et sterkt brev?

Sammenbruddet

Ms. Scribe har en høy oppfatning av Sara og hennes ferdigheter til å skrive og litterær analyse. En måte hun uttrykker dette på er ved å bruke kraftig og spesifikt språk. Hun sier ikke bare at Sara er en god forfatter. Hun sier hun er velformulert om vanskelige konsepter og følsom for nyansene i litteraturen. Hun kaller henne innsiktsfull og selvbevisst med kloke observasjonsevner.

Disse beskrivelsene skjer ikke ved et uhell. Ms. Scribe tok seg tid til velg ordene hennes med omhu , og den innsatsen ga resultater med et sterkt brev som fanger Saras spesielle egenskaper.

Ms. Scribe støtter også hennes karakterisering av Sara med eksempler . Hun beskriver oppgaven sin og hvordan hun reagerte på spørsmål ettertenksomt under den pressede situasjonen til oppgaveforsvaret. Hun gir eksemplet med debatten om våpenlover for å illustrere Saras åpenhet for mange ulike synspunkter.

I tillegg til å belyse hennes intellektuelle og personlige styrker og støtte dem med konkrete eksempler, snakker Ms. Scribe til Saras mål for fremtiden. Hun påpeker at hun er talentfull til å skrive, spesielt poesi, og at hun er opptatt av å fortsette å forbedre seg som forfatter i fremtiden.

Dette brevet, i kraft av sin ordlyd, lengde og spesifisitet, viser at Ms. Scribe tok tid og innsats å anbefale Sara ettertenksomt og med overbevisning. Det at hun kjenner Sara godt og er opptatt av å hjelpe søknaden hennes med et gjennomtenkt brev, legger ytterligere vekt på vurderingen hennes.

Dette brevet vil være en velsignelse for Saras søknad, spesielt hvis hun søker om å studere skriving eller engelsk. Hun imponerte tydelig engelsklæreren sin, og til gjengjeld fikk hun et minneverdig, gratis anbefalingsbrev for høyskolesøknaden.

Dette neste eksempelet er tilsvarende entusiastisk og detaljert. Det er for en student som søker på et ingeniørprogram.

android-versjoner

Eksempelbrev #2: Stacy the Engineer

Kjære opptakskomité,

Det er en stor glede å anbefale Stacy for opptak til ingeniørprogrammet ditt. Hun er en av de mest eksepsjonelle studentene jeg har møtt i løpet av mine 15 år med undervisning. Jeg underviste Stacy i fysikkklassen min i 11. klasse og ga henne råd i Robotics Club. Jeg er ikke overrasket over å finne ut at hun nå er rangert i toppen av en usedvanlig dyktig seniorklasse. Hun har en stor interesse for og talent for fysikk, matematikk og vitenskapelige undersøkelser. Hennes avanserte ferdigheter og lidenskap for emnet gjør henne til en ideell passform for ditt strenge ingeniørprogram.

Stacy er en sansende, skarp, rask person med høy evne til matematikk og naturfag. Hun er drevet til å forstå hvordan ting fungerer, enten det er de gamle datamaskinharddiskene på skolebiblioteket eller kreftene som holder universet vårt sammen. Avslutningsprosjektet hennes i klassen var spesielt imponerende, en undersøkelse av frekvensavhengig lydabsorpsjon, en idé som hun sa ble utløst av at hun ikke ønsket å plage foreldrene hennes med timevis med gitartrening hjemme. Hun har vært en sterk leder i Robotics Club, ivrig etter å dele sin kunnskap med andre og lære nye ferdigheter. Jeg lar elevene i klubben forberede timer og bytter på å lede SFO-møtene våre. Da det var Stacy sin tur, møtte hun opp forberedt med et fascinerende foredrag om månenautikk og morsomme aktiviteter som fikk alle til å bevege seg og snakke. Hun var vår eneste lærerstudent som ble møtt med mye fortjent applaus på slutten av timen.

Stacys personlige styrker er like imponerende som hennes intellektuelle prestasjoner. Hun er en aktiv, utadvendt tilstedeværelse i klassen med en god sans for humor. Stacy er den perfekte personen for å få et gruppeprosjekt i gang, men hun vet også hvordan hun skal lene seg tilbake og la andre ta ledelsen. Hennes muntre natur og åpenhet for tilbakemeldinger betyr at hun alltid lærer og vokser som elev, en imponerende styrke som vil fortsette å tjene henne godt på college og utover. Stacy er akkurat den typen drevne, engasjerende og nysgjerrige elev som bidro til å gjøre klasserommet vårt til et livlig miljø og trygt sted å ta intellektuelle risikoer.

Stacy har min høyeste anbefaling for opptak til ingeniørprogrammet ditt. Hun har vist fortreffelighet i alt hun tenker på, enten det er å designe et eksperiment, samarbeide med andre eller lære seg selv å spille klassisk og elektrisk gitar. Stacys uendelige nysgjerrighet, kombinert med hennes vilje til å ta risiko, får meg til å tro at det ikke vil være noen grense for hennes vekst og prestasjoner på college og utover. Ikke nøl med å kontakte meg på [email protected] hvis du har spørsmål.

Vennlig hilsen,

Frøken Randall
Fysikklærer
Marie Curie videregående skole

Ms. Randall er helt klart like stor fan av Stacy som hun er av Mileva Marić. Hvordan kommuniserer hun sin anbefaling?

Sammenbruddet

Ms. Randall plugger inn for Stacy rett i gang med en uttalelse om fremragende rangering : Stacy er en av de mest eksepsjonelle studentene hun har hatt i 15 år med undervisning. En uttalelse som dette er ganske ekstraordinær og vil påvirke lesernes sinn. Stacy høres ut som en spesiell student, og hun valgte anbefaleren godt.

Som i det siste eksemplet, bruker dette brevet sterkt, spesifikt språk , kaller Stacy en sansende og skarp person som har selvtillit og godt humør til å ta intellektuelle risikoer. Gjennom sitt nøyaktige og uttrykksfulle språk hjelper dette brevet Stacy til å komme til live i leserens sinn.

Utover evalueringen gir Ms. Randall spesifikke eksempler av Stacys akademiske og personlige styrker. Hun forteller om sin vellykkede undervisning i Robotics Club, hennes lederskap i gruppeprosjekter, og hennes dedikerte praksis for å lære seg selv å spille gitar.

I stedet for å spre brevet for tynt, ms. Randall fremhever noen få kjernetemaer. Hun kobler Stacys kjærlighet til musikk med sin lidenskap for fysikk ved å snakke om det frekvensavhengige lydabsorpsjonsprosjektet. Alle trådene knyttes sammen i en fin, minneverdig bue.

Dette brevet er en sterk støtte til Stacys søknad til et ingeniørprogram. Fysiklæreren hennes beundrer Stacys ferdigheter og mål, og hun gjorde det klart at Stacy hadde hennes høyeste anbefaling i dette brevet.

Dette neste eksempelet kommer også fra en lærer som er ekstremt imponert over eleven sin. Den fokuserer på elevens prestasjoner i klassen og hans frivillige arbeid utenfor klasserommet.

Eksempelbrev nr. 3: Historieinteresserten William og sosial arrangør

Kjære opptakskomité,

Det er vanskelig å overdrive de meningsfulle bidragene som William har gitt til skolen vår og det omkringliggende samfunnet. Som historielærer i både 10. og 11. klasse har jeg hatt gleden av å se William gi dyptgående bidrag både i og utenfor klasserommet. Skole- og samfunnstjenesten hans er motivert av en sterk følelse av sosial rettferdighet, som han informerer gjennom en nyansert og sofistikert forståelse av historiske trender og hendelser. Jeg kan med sikkerhet si at William er en av de mest omsorgsfulle og drevne elevene jeg noen gang har undervist i mine femten år på skolen.

Som barn av innvandrerforeldre er William spesielt tiltrukket av å forstå innvandreropplevelsen. Han produserte en ekstraordinær semesterlang forskningsartikkel om behandlingen av japansk-amerikanere i USA under andre verdenskrig, der han gikk over all forventning for å gjennomføre Skype-intervjuer med slektninger av hans uthevede emner for å innlemme i papiret hans. William har stor kapasitet til å trekke forbindelser mellom fortid og nåtid og til å forankre sin forståelse av aktuelle problemstillinger i sammenheng med historiske hendelser. Han trekker seg aldri tilbake til et enkelt svar eller forklaring, men er komfortabel med å håndtere tvetydighet. Williams fascinasjon for USAs og verdenshistorien og dyktighet for dyp analyse har gjort ham til en eksemplarisk lærd, så vel som en motivert aktivist drevet for å fremme borgerrettigheter og arbeide for sosial rettferdighet.

I andre år la William merke til at planleggingsseminarene studentene deltok på, inkluderte lite informasjon for førstegenerasjons- eller innvandrerstudenter. William tenkte alltid på hvordan institusjoner kan tjene folk bedre, og snakket med rådgivere og ESL-lærere om ideene hans for å støtte alle studenter bedre. Han hjalp til med å samle ressurser og utforme en skoleplanleggingsplan for innvandrere og udokumenterte studenter for å forbedre tilgangen til høyskolen deres. Han hjalp videre med å organisere en gruppe som koblet ESL-elever med engelskspråklige som morsmål, og uttalte sitt oppdrag om å hjelpe ELL-ere med å forbedre engelsken deres og øke flerkulturell bevissthet og sosial samhørighet på skolen som helhet. William identifiserte et behov og jobbet med både studenter og fakulteter for å møte det på en ekstremt effektiv og gunstig måte. Han har noen gang vært historieforsker og forsket mye for å støtte ideene sine.

William tror lidenskapelig på sosial fremgang og arbeid for felles beste. Hans egne personlige erfaringer, sammen med hans dype grep om sosial historie, driver hans fortalerarbeid. Han er en talentfull, intelligent student med karisma, selvtillit, sterke verdier og respekt for andre for å gjøre en stor forskjell i verden rundt ham. Jeg gleder meg til å se alt det gode William fortsetter å gjøre for sine medmennesker på college og utover, samt det utmerkede arbeidet han vil produsere på høyskolenivå. William har min høyeste anbefaling. Hvis du har spørsmål, vennligst kontakt meg på [email protected].

Vennlig hilsen,

Mr. Jackson
Historielærer
Martin Luther King, Jr. High School

Mr. Jacksons brev får William til å høres ut som en ganske fantastisk student og person. Hvordan går han fram for å uttrykke sin beundring for William i dette brevet?

Sammenbruddet

Som Randall gjorde i brevet hennes, gir Mr. Jackson en uttalelse om fremragende rangering for William, og kalte ham en av de mest omsorgsfulle og drevne elevene han noen gang har undervist. Med tanke på hans lange lærerkarriere på 15 år, sier dette mye om William som student og person.

Også som i det siste eksemplet, fokuserer Mr. Jackson på noen få kjerneaspekter ved Williams karakter. Han snakker om kjærligheten til historien og hvordan den informerer hans sosiale aktivisme. Han kommenterer hans eksepsjonelle historiske stipend, så vel som hans personlige egenskaper med å ta vare på de rundt ham og arbeide for det sosiale gode.

Mr. Jackson gir også innsikt i Williams personlige liv , som forklarer hvordan han har en personlig tilknytning til sine prosjekter og frivillig arbeid som barn av innvandrerforeldre. Dette brevet avslører at William er en gjennomtenkt, motivert person som forbinder sine egne erfaringer med sin læring og sitt ønske om å bidra til samfunnet sitt.

Brevet viser også Williams eksepsjonelle prestasjoner ved å gi spesifikke eksempler av Williams forskningsartikkel og hans arbeid som støtter de akademiske og personlige behovene til ELL-studenter. Mr. Jackson uttrykker sin entusiastiske anbefaling samtidig som han belyser Williams kjærlighet til læring og karakterstyrke. Dette brevet ville være både imponerende og minneverdig for opptaksoffiserer som vurderer William for opptak til skolen deres.

Dette neste eksempelet kommer fra en matematikklærer. La oss se hva Mr. Wiles har å si om Joe.

Eksempelbrev #4: Joe the Hard Worker

Kjære opptakskomité,

Det er min glede å anbefale Joe, som jeg underviste i matteklassen min i 11. klasse. Joe viste enorm innsats og vekst gjennom året og brakte en stor energi til klassen. Han har den kombinasjonen av en positiv holdning og troen på at han alltid kan forbedre seg som er sjelden hos en videregående elev, men så viktig for læringsprosessen. Jeg er sikker på at han vil fortsette å vise samme engasjement og flid i alt han gjør. Jeg anbefaler Joe på det sterkeste for opptak til skolen din.

Joe ville ikke beskrive seg selv som en matteperson. Han har fortalt meg ved flere anledninger at alle tallene og variablene gjør tankene hans uklare. Joe slet faktisk med å forstå materialet på begynnelsen av året, men hans svar på dette er det som virkelig slo meg. Der så mange andre har gitt opp, tok Joe på seg denne timen som en velkommen utfordring. Han ble etter skolen for å få ekstra hjelp, fikk ekstra veiledning ved den nærliggende høyskolen og stilte spørsmål i og utenfor timen. På grunn av alt det harde arbeidet hans, hevet Joe ikke bare karakterene, men han inspirerte også noen av klassekameratene til å bli etter for ekstra hjelp, også. Joe viste virkelig en veksttankegang, og han inspirerte sine jevnaldrende til å ta i bruk det verdifulle perspektivet også. Joe bidro til å bidra til klasseromsmiljøet vårt som et der alle elever kan føle seg støttet og i stand til å stille spørsmål.

Joes sterke tro på hans evne til å tilegne seg nye ferdigheter og forbedre seg gjennom trening ble sannsynligvis formet av årene som baseballspiller. Han har spilt hele videregående og er en av lagets mest verdifulle spillere. I finalen for klassen vår designet Joe et imponerende prosjekt som beregner og analyserer slaggjennomsnitt. Mens han i utgangspunktet beskrev seg selv som ikke en matteperson, høstet Joe fordelene av sin enorme innsats og fant en måte å gjøre faget levende for ham på en måte som han personlig var investert i. Som lærer er det utrolig tilfredsstillende å være vitne til en student som gjør denne typen akademisk og personlig fremgang.

Joe er en pålitelig, pålitelig, humørfylt student og venn som støtter andre i og utenfor klasserommet. Han var en fornøyelse å ha i klassen, og hans positive holdning og tro på seg selv, selv i møte med vanskeligheter, er en utrolig beundringsverdig ressurs. Jeg er sikker på at han vil fortsette å vise den samme flid, utholdenhet og optimisme som han viste meg selv og sine jevnaldrende. Jeg anbefaler Joe på det sterkeste for opptak til bachelorprogrammet ditt. Ta gjerne kontakt med meg med ytterligere spørsmål på [email protected].

e r modelleksempler

Vennlig hilsen,

Mr. Wiles
Matte lærer
Euklid videregående skole

Mens elevene i de tre første eksemplene var de beste i klassen eller viste lederskap på skolen, er ikke Joe en toppprester i tradisjonell forstand. Denne anbefalingen er imidlertid fortsatt sterk, selv om den sier at han slet i lærerklassen. Hva fokuserer Mr. Wiles på for å anbefale Joe?

Sammenbruddet

Mr. Wiles skriver et sterkt brev til Joe, med samme type entusiasme og konkrete eksempler som de tre andre bokstavene. Selv om Joe kanskje ikke fikk de sterkeste karakterene i matteklassen sin, fant han en entusiastisk anbefaling hos mattelæreren sin. Mr. Wiles var ekstremt imponert over Joes holdning, innsats og vekst tankesett , som han demonstrerte gjennom året og inspirerte i sine medklassekamerater.

Mr. Wiles fokuserer på Joes betydelige personlige styrker, de som sannsynligvis ville vært det imponerende for hans fremtidige lærere. Selv i et emne som kanskje ikke faller ham naturlig, er Joe flittig og engasjert. Han er ikke selvbevisst når det gjelder å stille spørsmål eller søke ekstra hjelp, og han beholder en sterk tro på seg selv at han kontinuerlig kan lære, forbedre og tilegne seg nye ferdigheter.

Dette brevet, som de andre, er effektivt fordi det er fokusert, støttende og støttet opp med eksempler. Som du kan se fra disse eksemplene, kan anbefalinger kommunisere mye om en student. På grunn av dette kan de ha en kraftig innvirkning på studentens sjanser for opptak. Så hva kan lærere og elever gjøre for å sikre at de sender et sterkt anbefalingsbrev som vil hjelpe deres sjanser?

Entusiasme er nøkkelen.

Hvordan få et sterkt anbefalingsbrev

Selv om disse brevene handler om forskjellige studenter med forskjellige interesser, deler de visse grunnleggende funksjoner. For det første høres de spente og entusiastiske ut. Lærerne kommuniserer tydelig at de er imponert over disse studentene og ivrige etter å hjelpe dem med å komme inn på college.

Samtidig går ikke bokstavene over bord fordi de har det eksempler for å støtte vurderingene deres. Konkrete eksempler og historier er nøkkelen til å støtte opp vurderingen. I tillegg gjør de et brev mer interessant og minneverdig. I stedet for bare en annen ingeniørsøker, er Stacy studenten som forsket på lydabsorpsjon for å skåne foreldrene sine fra timevis med gitarskalaer.

Til slutt diskuterer lærerne alle elevene sine personlige styrker , sammen med deres akademiske styrker. De presenterer det helhetlige synet som opptaksoffiserer ser etter, sammen med deres sterke tillitserklæring til studentenes fremtidige suksess.

Lærere bør inkludere alle disse funksjonene inn i brevene sine, og elevene bør hjelpe til med å gi dem råstoffet de kan skrive om. Mens elevene bør velge en lærer som kjenner dem godt og har historier og observasjoner å dele, bør de også gi lærerne sine et detaljert 'skryteark' og la dem få vite hva som vil gå inn i deres ideelle brev. På den måten kan den bli enda mer personlig og utfylle historien studenten forteller i resten av søknaden.

Selv om anbefalere kanskje eller ikke deler brevene sine med studenter, bør det fortsatt være det åpen, toveis kommunikasjon når studenten gjør sin forespørsel. På den måten kan studenter og lærere jobbe sammen for å lage et innsiktsfullt, entusiastisk og spesifikt anbefalingsbrev som kan sendes til høyskoler.

Hva blir det neste?

Er du en lærer som skriver anbefalinger til elevene dine? Les alt om hvordan du skriver et enestående anbefalingsbrev til elevene dine , sammen med hva du ikke skal inkludere.

Søker du eller en student du jobber med en selektiv skole, som Harvard? Lære om hva slags brev hun burde få for Ivy League.

Nå som du har lest disse eksemplene på sterke læreranbefalingsbrev, sjekk ut disse eksemplene på dårlige. Advarsel: rec-bokstaver kan se bedre ut enn de faktisk er.